sábado, 28 de noviembre de 2009
Tu eres:
Tú eres lo que es el profundo deseo que te impulsa.
Tal como es tu deseo es tu voluntad.
Tal como es tu voluntad son tus actos.
Tal como son tus actos es tu destino - Brihadaranyaka Upanishad IV.4.5.
Tal como es tu deseo es tu voluntad.
Tal como es tu voluntad son tus actos.
Tal como son tus actos es tu destino - Brihadaranyaka Upanishad IV.4.5.
El cerebro aprende mientras dormimos
http://www.solucionesahora.com/tecnotropolis/?p=124
El cerebro aprende mientras dormimos
Un grupo de investigadores del Insituto alemán Max Planck, entre los que se encuentra el premio Nobel Bert Sakmann, han podido demostrar en vivo el funcionamiento sincronizado de dos áreas del cerebro relacionadas con el registro y almacenamiento de recuerdos durante el sueño. Gracias a un sistema experimental, han podido registrar el comportamiento neuronal del llamado hipocampo y de la corteza cerebral, que parece ir “a juego” en los cerebros de ratones anestesiados, lo que vierte algo de luz sobre un proceso que hasta la fecha ha permanecido sin explicar: cómo generamos y guardamos en nuestro cerebro los recuerdos y cómo pasan de ser recogidos como recuerdos a corto-plazo a quedar grabados en la memoria como recuerdos a largo-plazo. Por Yaiza Martínez.
Hipocampo interneuronal y lecturas eléctricas. Max Planck Institute.
Investigadores del Max Planck Institute for Medical Research, en Heidelberg (Alemania), han analizado la comunicación, mientras dormimos, entre diversas áreas del cerebro relacionadas con la memoria. Según un comunicado publicado por la Max Planck Society, los resultados de esta investigación presentan las pruebas hasta ahora más evidentes de que la información que registra el cerebro por primera vez se transfiere desde la región del hipocampo hasta la corteza cerebral durante el sueño.
Otras investigaciones anteriores habían relacionado ya el sueño con la memoria. El presente estudio ha conseguido, además, demostrar que, al contrario de lo que se pensaba, la corteza cerebral controla de manera activa la transferencia de información.
Gracias a una técnica desarrollada por los investigadores del Instituto Max Planck, podrían aclararse numerosas cuestiones acerca del procesamiento de información y recuerdos por parte del cerebro. Para estos investigadores, este estudio influirá en la opinión sobre los procesos del cerebro que crean memoria. Los resultados del estudio han aparecido publicados en la revista Nature.
El cerebro aprende mientras dormimos
Un grupo de investigadores del Insituto alemán Max Planck, entre los que se encuentra el premio Nobel Bert Sakmann, han podido demostrar en vivo el funcionamiento sincronizado de dos áreas del cerebro relacionadas con el registro y almacenamiento de recuerdos durante el sueño. Gracias a un sistema experimental, han podido registrar el comportamiento neuronal del llamado hipocampo y de la corteza cerebral, que parece ir “a juego” en los cerebros de ratones anestesiados, lo que vierte algo de luz sobre un proceso que hasta la fecha ha permanecido sin explicar: cómo generamos y guardamos en nuestro cerebro los recuerdos y cómo pasan de ser recogidos como recuerdos a corto-plazo a quedar grabados en la memoria como recuerdos a largo-plazo. Por Yaiza Martínez.
Hipocampo interneuronal y lecturas eléctricas. Max Planck Institute.
Investigadores del Max Planck Institute for Medical Research, en Heidelberg (Alemania), han analizado la comunicación, mientras dormimos, entre diversas áreas del cerebro relacionadas con la memoria. Según un comunicado publicado por la Max Planck Society, los resultados de esta investigación presentan las pruebas hasta ahora más evidentes de que la información que registra el cerebro por primera vez se transfiere desde la región del hipocampo hasta la corteza cerebral durante el sueño.
Otras investigaciones anteriores habían relacionado ya el sueño con la memoria. El presente estudio ha conseguido, además, demostrar que, al contrario de lo que se pensaba, la corteza cerebral controla de manera activa la transferencia de información.
Gracias a una técnica desarrollada por los investigadores del Instituto Max Planck, podrían aclararse numerosas cuestiones acerca del procesamiento de información y recuerdos por parte del cerebro. Para estos investigadores, este estudio influirá en la opinión sobre los procesos del cerebro que crean memoria. Los resultados del estudio han aparecido publicados en la revista Nature.
Mitos:
Mitos:
1. A mayor inteligencia mayor creatividad. En el texto se afirma que que la relación inteligencia - creatividad es sólo hasta cierto punto. Se menciona, además, la dificultad para medir la creatividad y establecer la relación.
2. La creatividad es más alta en personas jóvenes que en gente mayor. El argumento central en el texto es que generalmente se necesitan entre 7 y 10 años de experiencia para adquirir habilidad en áreas especializadas de lo que se infiere que personas muy jóvenes no tendrán suficiente experiencia en ciertos campos que les permita generar nuevas! ideas. Aunque también alerta que la experiencia puede llegar a inhibir a la creatividad.
3. La creatividad es de unos cuantos, que se atreven a arriesgarse. El argumento en contraposición al mito es que la creatividad requiere de riesgos calculados y habilidad de pensar en formas no convencionales. No se trata de sólo ser diferente de los demás o de hacer cosas de alto riesgo.
4. La creatividad es individual. Aunque puede parecer que la creatividad es un acto solitario, en el texto se menciona que un elevado porcentaje de inventos muy importantes son producto del trabajo colaborativo.
5. La creatividad no se gestiona. Si bien es cierto que no se puede saber de antemano el qué, quién, cómo y cuándo de la creatividad, también es cierto que crear ciertas condiciones q! ue fomenten la creatividad, terminará por favorecerla y hacer su aparición más posible
Nuevos mitos:
Mito 1. Para ser creativo, hay que ser totalmente original.
La originalidad no es sinónimo de creatividad. De hecho, podemos medir nuestra creatividad según diversos criterios, además de la originalidad, como son la fluidez, la flexibilidad y la capacidad de elaboración.
Mito 2. Los artistas y los científicos son las únicas personas creativas.
Consciente o inconscientemente, la mayoría de las personas comparten esta idea falsa, y pagan un alto precio por ello.
Mito 3. Se necesita un alto coeficiente intelectual para ser creativo.
“Yo no soy un genio. Ni siquiera soy una persona especialmente dotada. Sólo soy un individuo inteligente como hay tantos”. (Peter Norton, creador de las Utilida! des Norton).
“Cuando el intelecto analiza demasiado las ideas que fluyen, perjudica el trabajo creativo de la mente…” (Friedrich Schiller).
Mito 4. La creatividad significa producir algo tangible.
Esta es una verdad a medias. De hecho, hay muchas maneras intangibles de ser creativos. He aquí seis: la creatividad de las ideas, en las relaciones, la creatividad espontánea, la creatividad en la organización de acontecimientos, la creatividad organizativa y la creatividad interior.
Mito 5. La originalidad es innata.
Actualmente sabemos que la originalidad proviene de un proceso de constante análisis y de incesantes modificaciones. Sabemos también que se aprende.
Mito 6. La creatividad es fácil.
“Los buenos escritores suelen ser buenos correctores. Cualquier escritor serio os dirá que las obras de teatro, las novelas y los poemas no son sólo producto de la escritura, sino también de la reescritura” (Sheila Davis).
Mito 7. La creatividad es sólo para los jóvenes.
“Un hombre infantil no es un hombre cuyo desarrollo se ha detenido; al contrario, es un hombre que se ha dado a sí mismo la posibilidad de continuar desarrollándose mucho después de que la mayoría de los adultos se han refugiado en el capullo de la mediana edad, la rutina y las convenciones” (Aldous Huxley).
Mito 8. La creatividad es buena.
Según el filósofo Jean Paul Sartre, todo acto de creación es simultáneamente un acto de destrucción. Algo debe “no ser” para que otra cosa “sea”.
Mito 9. Las personas creativas son neuróticas y/o locas.
Recientes investigaciones de Paul Janos y Nancy Robinson, de la Universidad de Washington, han puesto este mito fuera de circulación.
Mito 10. Los genios creativos son expertos en todos los temas
http://www.titerenet.com/2006/04/05/todos-somos-creativos-de-george-gamez/
Teresa Amabile, profesora encargada de la Unidad de Dirección de Empresas en la Escuela de Negocios de Harvard, se ha dedicado a la investigación de la creatividad. Desde hace ocho años ha trabajado con un grupo de especialistas, gerentes de empresas y otros, para recolectar información diaria de 238 personas que trabajaban directamente en proyectos creativos. Ella no develó el objetivo a los participantes, simplemente se dedicó a sondear sobre el trabajo diario de estos participantes. Luego, codificó las respuestas dadas vía correo electrónico, enfocándose en lo que hacía la gente para resolver algún problema o poner en práctica ! alguna nueva idea. Todavía los expertos están interpretando los resultados, pero estos son algunos de los hallazgos generales:
1. Hay diferentes tipos de creatividad. Existe la creencia de que algunas personas son más creativas que otras, o que algunas actividades pueden serlo más que otras; pero lo cierto es que se debe buscar que todos brinden ideas novedosas y creativas, incluso en el departamento de finanzas.
2. El dinero es un agente motivador. El dinero no lo es todo. Las pagas extraordinarias y los planes de pago por desempeño pueden ser problemáticos cuando las personas creen que cada movimiento que hacen va a afectar su compensación. En esas situaciones, las personas tienden a volverse adversos al riesgo. La gente prefiere un entorno laboral en el que la creatividad sea valorada, apoyada y reconocida.
3. Las presiones de tiempo estimulan la creatividad. La creatividad disminuye no sólo el día final de entrega, sino los dos días siguientes. En tales casos la gente no puede llegar a compenetrarse bien con un problema para poder analizarlo y resolverlo.
4. El miedo fomenta los descubrimientos. La creatividad está altamente asociada con estados de alegría. Cuando la gente está emocionada con lo que hace, existe una mayor oportunidad de que haya una asociación cognitiva durante la noche que luego se transforme en una idea creativa al día siguiente.
5. La competencia interfiere con la colaboración. Los equipos más creativos demostraron ser aquellos que comparten y debaten nuevas ideas.
6. Una organización moderna es una organización creativa. Probablemente sólo el departamento de relaciones públicas piensa que la reestructuración y el recorte de personal son dos prácticas que estimulan la creatividad. Pero se ha demostrado que la creatividad, la comunicación y la colaboración realmente se ven afectadas con las reducciones de nómina. ! http://www.fastcompany.com/subscr/89/index.html
http://www.imagengraficadev.com/noticias/creatividad.htm
Mitos De la Tapa 10 Sobre Creatividad
Tenemos muchos de ideas falsas cuando vienen a la creatividad. No sólo es una herramienta valiosa en nuestro desarrollo personal sino que también puede mejorar nuestra vida enormemente si se entiende correctamente. Clarifiquemos algunos de los mitos fuera allí alrededor de la creatividad.
1. Solamente la gente talentosa especial es creativa.
Mientras que es verdad que se parece como la gente como Mozart o Picasso es entonces otros más creativos, si está mirado más cerca, su genio creativo re! velará muchos de trabajo muy duro, algo entonces talento natural. La gente, que demuestra más arriba entonces las capacidades creativas medias, también trabaja generalmente mucho más difícilmente entonces a persona media.
2. El ser creativo es duro.
Está sí. No está siendo realmente creativo que es duro, él está trabajando en desarrollar esa capacidad. Una vez que aprendamos cómo acanalar fácilmente la creatividad, él hagamos segunda naturaleza a nosotros, tan fácil como respirando.
3. Los problemas son en nuestra vida para hacerla más difícil.
Los problemas de la clase son la llave a aprender. No importa cómo es desagradable puede ser que sean, aprendemos de cada problema que encontramos en nuestra vida. Usando solucionar de problema creativo, encontramos no solamente las soluciones al dilema que estamos haciendo frente, pero también desarrollamos nuestra creatividad en el proceso. Sin problemas en nuestra vida, no avanzaríamos como sociedad. Los problemas nos fuerzan encontrar soluciones y mejorar nuestra vida consecuentemente.
4. No soy creativo.
No hay cosa tal como la gente que no es creativa. Si usted se siente que la creatividad viene a usted con muchos de esfuerzo, es más probable que su capacidad creativa esté en un estado inactivo. La creatividad trabaja semejantemente a los músculos en nuestro cuerpo. Cuando los utilizamos toda la hora, se entonan y se caben los músculos. Tan pronto como paremos el ejercitar, los músculos llegan a ser flácidos y nuestro cuerpo acumula la grasa alrededor de ellos para la protección. Para tener creatividad fácilmente accesible a nosotros, debemos utilizarla sobre una base regular. Más la utilizamos en nuestra vida de cada día que más fácilmente fluirá.
5. La innovación es el dominio de genios.
Es verdad que muchas de la gente a que llamamos los genios son altamente creativas también. Se parece que porque viene tan fácilmente a ellos, casi están bendecidos con capacidades especiales. Detrás de cada gran innovación sin embargo, están muchos años del trabajo duro. No vemos a menudo esto, pero si usted habla con cualquiera que tuvo éxito verdad, usted descubrirá que hicieron así que después de muchas dificultades y luchas.
6. Tengo que tener ideas brandnew en la orden para que que ser consideradas creativo.
Éste es el secreto más grande de que ningún profesional creativo habla. "no hay nuevas ideas!" La mayoría de las grandes ideas son una combinación de los viejos conceptos presentados en un paquete fresco, nuevo que provea de nosotros un sentido de la novedad. Hay excepciones cuando una idea es verdad única. Ésos suceden, pero la mayoría de esfuerzos creativos está mejorando sobre los conceptos que existen ya o poniendo varios viejos conceptos en una nueva combinación.
7. La reunión de reflexión es trabajo duro.
Sí, la reunión de reflexión puede ser, pero también puede ser muchos de diversión. Si una técnica de la reunión de reflexión no está trabajando, toda lo que tenemos que hacer debe intentar otro. Pues una cuestión un hecho allí es tantas técnicas a chispear creatividad pues hay la gente que los utiliza. Para alguna gente las técnicas estructuradas trabajan mejor y otras se realizan lo más mejor posible en una atmósfera libre del flujo. El truco es encontrar uno que trabaje para usted.
8. Solamente los artistas necesitan ser creativos.
Soy artista al lado de fondo, y me entrenaron para pensar en términos creativos. Pero utilizo creatividad en casi todos los aspectos de mi vida. La utilizo en cocinar. La utilizo cuando no puedo calcular fuera de cómo un adminículo nuevo del alto tech que compré trabajos. Lo utilizo para intentar y para guardar la relación con mi significativo el otro fresco e inventivo. La utilizo para venir para arriba con nuevas ideas del negocio, tratando de la gente, ejercitando... Oh también lo utilizo sí cuando hago arte.
9. Los escritores bloquean son un obstáculo más grande del proceso creativo.
Es uno de los obstáculos, pero no el más grande. El obstáculo más grande es cuando negamos a esta parte de nosotros totalmente. Cuando no prestamos ninguna atención en todos a nuestra capacidad creativa, literario la ponemos para dormir. Llega a ser extremadamente difícil que seamos creativo. La inacción es un obstáculo lejos más grande en el proceso creativo y más difícil de superar. Tan pronto como golpeemos comienzo con el pie nuestra creatividad, la utilizamos más que más fácilmente viene a nosotros.
10. Usar técnicas creativas estructuradas obstaculizará mi capacidad de ser creativo.
Algunas técnicas de la reunión de reflexión son bastante complejas. Si el no es con cuál usted sea cómodo, y él no le está dando los resultados que usted está buscando, no lo utilice. Encuentre una cierta otra técnica que usted responde mejor a. Y si usted tiene gusto de usar más técnicas estructuradas, va a continuación y continúa usándolas. Puesto que todos es diferente, usted tiene que encontrar qué trabaja para usted. No hay diferencia en la calidad de una técnica sobre otra, sólo en la personalidad de la persona que la está utilizando. Todas las técnicas de la reunión de reflexión hacen la misma cosa - chispea su creatividad. www.BurstCreativity.com
http://www.content4reprint.com/view/spanish-464.htm
Otros mitos en http://www.neuronilla.com/pags/Noticias/Noticia.asp?id=62
http://www.gestiopolis.com/canales5/emp/puecret.htm
http://letrasylectura.wordpress.com/2007/11/06/seis-mitos-sobre-la-creatividad/
http://www.creatividadysociedad.com/articulos/11/Creatividad%20y%20Sociedad.%20Los%20mitos%20de%20la%20creatividad%20en%20la%20ense%C3%B1anza%20de%20la%20creatividad%20publicitaria.pdf.
http://www.diomedes.com/
1. A mayor inteligencia mayor creatividad. En el texto se afirma que que la relación inteligencia - creatividad es sólo hasta cierto punto. Se menciona, además, la dificultad para medir la creatividad y establecer la relación.
2. La creatividad es más alta en personas jóvenes que en gente mayor. El argumento central en el texto es que generalmente se necesitan entre 7 y 10 años de experiencia para adquirir habilidad en áreas especializadas de lo que se infiere que personas muy jóvenes no tendrán suficiente experiencia en ciertos campos que les permita generar nuevas! ideas. Aunque también alerta que la experiencia puede llegar a inhibir a la creatividad.
3. La creatividad es de unos cuantos, que se atreven a arriesgarse. El argumento en contraposición al mito es que la creatividad requiere de riesgos calculados y habilidad de pensar en formas no convencionales. No se trata de sólo ser diferente de los demás o de hacer cosas de alto riesgo.
4. La creatividad es individual. Aunque puede parecer que la creatividad es un acto solitario, en el texto se menciona que un elevado porcentaje de inventos muy importantes son producto del trabajo colaborativo.
5. La creatividad no se gestiona. Si bien es cierto que no se puede saber de antemano el qué, quién, cómo y cuándo de la creatividad, también es cierto que crear ciertas condiciones q! ue fomenten la creatividad, terminará por favorecerla y hacer su aparición más posible
Nuevos mitos:
Mito 1. Para ser creativo, hay que ser totalmente original.
La originalidad no es sinónimo de creatividad. De hecho, podemos medir nuestra creatividad según diversos criterios, además de la originalidad, como son la fluidez, la flexibilidad y la capacidad de elaboración.
Mito 2. Los artistas y los científicos son las únicas personas creativas.
Consciente o inconscientemente, la mayoría de las personas comparten esta idea falsa, y pagan un alto precio por ello.
Mito 3. Se necesita un alto coeficiente intelectual para ser creativo.
“Yo no soy un genio. Ni siquiera soy una persona especialmente dotada. Sólo soy un individuo inteligente como hay tantos”. (Peter Norton, creador de las Utilida! des Norton).
“Cuando el intelecto analiza demasiado las ideas que fluyen, perjudica el trabajo creativo de la mente…” (Friedrich Schiller).
Mito 4. La creatividad significa producir algo tangible.
Esta es una verdad a medias. De hecho, hay muchas maneras intangibles de ser creativos. He aquí seis: la creatividad de las ideas, en las relaciones, la creatividad espontánea, la creatividad en la organización de acontecimientos, la creatividad organizativa y la creatividad interior.
Mito 5. La originalidad es innata.
Actualmente sabemos que la originalidad proviene de un proceso de constante análisis y de incesantes modificaciones. Sabemos también que se aprende.
Mito 6. La creatividad es fácil.
“Los buenos escritores suelen ser buenos correctores. Cualquier escritor serio os dirá que las obras de teatro, las novelas y los poemas no son sólo producto de la escritura, sino también de la reescritura” (Sheila Davis).
Mito 7. La creatividad es sólo para los jóvenes.
“Un hombre infantil no es un hombre cuyo desarrollo se ha detenido; al contrario, es un hombre que se ha dado a sí mismo la posibilidad de continuar desarrollándose mucho después de que la mayoría de los adultos se han refugiado en el capullo de la mediana edad, la rutina y las convenciones” (Aldous Huxley).
Mito 8. La creatividad es buena.
Según el filósofo Jean Paul Sartre, todo acto de creación es simultáneamente un acto de destrucción. Algo debe “no ser” para que otra cosa “sea”.
Mito 9. Las personas creativas son neuróticas y/o locas.
Recientes investigaciones de Paul Janos y Nancy Robinson, de la Universidad de Washington, han puesto este mito fuera de circulación.
Mito 10. Los genios creativos son expertos en todos los temas
http://www.titerenet.com/2006/04/05/todos-somos-creativos-de-george-gamez/
Teresa Amabile, profesora encargada de la Unidad de Dirección de Empresas en la Escuela de Negocios de Harvard, se ha dedicado a la investigación de la creatividad. Desde hace ocho años ha trabajado con un grupo de especialistas, gerentes de empresas y otros, para recolectar información diaria de 238 personas que trabajaban directamente en proyectos creativos. Ella no develó el objetivo a los participantes, simplemente se dedicó a sondear sobre el trabajo diario de estos participantes. Luego, codificó las respuestas dadas vía correo electrónico, enfocándose en lo que hacía la gente para resolver algún problema o poner en práctica ! alguna nueva idea. Todavía los expertos están interpretando los resultados, pero estos son algunos de los hallazgos generales:
1. Hay diferentes tipos de creatividad. Existe la creencia de que algunas personas son más creativas que otras, o que algunas actividades pueden serlo más que otras; pero lo cierto es que se debe buscar que todos brinden ideas novedosas y creativas, incluso en el departamento de finanzas.
2. El dinero es un agente motivador. El dinero no lo es todo. Las pagas extraordinarias y los planes de pago por desempeño pueden ser problemáticos cuando las personas creen que cada movimiento que hacen va a afectar su compensación. En esas situaciones, las personas tienden a volverse adversos al riesgo. La gente prefiere un entorno laboral en el que la creatividad sea valorada, apoyada y reconocida.
3. Las presiones de tiempo estimulan la creatividad. La creatividad disminuye no sólo el día final de entrega, sino los dos días siguientes. En tales casos la gente no puede llegar a compenetrarse bien con un problema para poder analizarlo y resolverlo.
4. El miedo fomenta los descubrimientos. La creatividad está altamente asociada con estados de alegría. Cuando la gente está emocionada con lo que hace, existe una mayor oportunidad de que haya una asociación cognitiva durante la noche que luego se transforme en una idea creativa al día siguiente.
5. La competencia interfiere con la colaboración. Los equipos más creativos demostraron ser aquellos que comparten y debaten nuevas ideas.
6. Una organización moderna es una organización creativa. Probablemente sólo el departamento de relaciones públicas piensa que la reestructuración y el recorte de personal son dos prácticas que estimulan la creatividad. Pero se ha demostrado que la creatividad, la comunicación y la colaboración realmente se ven afectadas con las reducciones de nómina. ! http://www.fastcompany.com/subscr/89/index.html
http://www.imagengraficadev.com/noticias/creatividad.htm
Mitos De la Tapa 10 Sobre Creatividad
Tenemos muchos de ideas falsas cuando vienen a la creatividad. No sólo es una herramienta valiosa en nuestro desarrollo personal sino que también puede mejorar nuestra vida enormemente si se entiende correctamente. Clarifiquemos algunos de los mitos fuera allí alrededor de la creatividad.
1. Solamente la gente talentosa especial es creativa.
Mientras que es verdad que se parece como la gente como Mozart o Picasso es entonces otros más creativos, si está mirado más cerca, su genio creativo re! velará muchos de trabajo muy duro, algo entonces talento natural. La gente, que demuestra más arriba entonces las capacidades creativas medias, también trabaja generalmente mucho más difícilmente entonces a persona media.
2. El ser creativo es duro.
Está sí. No está siendo realmente creativo que es duro, él está trabajando en desarrollar esa capacidad. Una vez que aprendamos cómo acanalar fácilmente la creatividad, él hagamos segunda naturaleza a nosotros, tan fácil como respirando.
3. Los problemas son en nuestra vida para hacerla más difícil.
Los problemas de la clase son la llave a aprender. No importa cómo es desagradable puede ser que sean, aprendemos de cada problema que encontramos en nuestra vida. Usando solucionar de problema creativo, encontramos no solamente las soluciones al dilema que estamos haciendo frente, pero también desarrollamos nuestra creatividad en el proceso. Sin problemas en nuestra vida, no avanzaríamos como sociedad. Los problemas nos fuerzan encontrar soluciones y mejorar nuestra vida consecuentemente.
4. No soy creativo.
No hay cosa tal como la gente que no es creativa. Si usted se siente que la creatividad viene a usted con muchos de esfuerzo, es más probable que su capacidad creativa esté en un estado inactivo. La creatividad trabaja semejantemente a los músculos en nuestro cuerpo. Cuando los utilizamos toda la hora, se entonan y se caben los músculos. Tan pronto como paremos el ejercitar, los músculos llegan a ser flácidos y nuestro cuerpo acumula la grasa alrededor de ellos para la protección. Para tener creatividad fácilmente accesible a nosotros, debemos utilizarla sobre una base regular. Más la utilizamos en nuestra vida de cada día que más fácilmente fluirá.
5. La innovación es el dominio de genios.
Es verdad que muchas de la gente a que llamamos los genios son altamente creativas también. Se parece que porque viene tan fácilmente a ellos, casi están bendecidos con capacidades especiales. Detrás de cada gran innovación sin embargo, están muchos años del trabajo duro. No vemos a menudo esto, pero si usted habla con cualquiera que tuvo éxito verdad, usted descubrirá que hicieron así que después de muchas dificultades y luchas.
6. Tengo que tener ideas brandnew en la orden para que que ser consideradas creativo.
Éste es el secreto más grande de que ningún profesional creativo habla. "no hay nuevas ideas!" La mayoría de las grandes ideas son una combinación de los viejos conceptos presentados en un paquete fresco, nuevo que provea de nosotros un sentido de la novedad. Hay excepciones cuando una idea es verdad única. Ésos suceden, pero la mayoría de esfuerzos creativos está mejorando sobre los conceptos que existen ya o poniendo varios viejos conceptos en una nueva combinación.
7. La reunión de reflexión es trabajo duro.
Sí, la reunión de reflexión puede ser, pero también puede ser muchos de diversión. Si una técnica de la reunión de reflexión no está trabajando, toda lo que tenemos que hacer debe intentar otro. Pues una cuestión un hecho allí es tantas técnicas a chispear creatividad pues hay la gente que los utiliza. Para alguna gente las técnicas estructuradas trabajan mejor y otras se realizan lo más mejor posible en una atmósfera libre del flujo. El truco es encontrar uno que trabaje para usted.
8. Solamente los artistas necesitan ser creativos.
Soy artista al lado de fondo, y me entrenaron para pensar en términos creativos. Pero utilizo creatividad en casi todos los aspectos de mi vida. La utilizo en cocinar. La utilizo cuando no puedo calcular fuera de cómo un adminículo nuevo del alto tech que compré trabajos. Lo utilizo para intentar y para guardar la relación con mi significativo el otro fresco e inventivo. La utilizo para venir para arriba con nuevas ideas del negocio, tratando de la gente, ejercitando... Oh también lo utilizo sí cuando hago arte.
9. Los escritores bloquean son un obstáculo más grande del proceso creativo.
Es uno de los obstáculos, pero no el más grande. El obstáculo más grande es cuando negamos a esta parte de nosotros totalmente. Cuando no prestamos ninguna atención en todos a nuestra capacidad creativa, literario la ponemos para dormir. Llega a ser extremadamente difícil que seamos creativo. La inacción es un obstáculo lejos más grande en el proceso creativo y más difícil de superar. Tan pronto como golpeemos comienzo con el pie nuestra creatividad, la utilizamos más que más fácilmente viene a nosotros.
10. Usar técnicas creativas estructuradas obstaculizará mi capacidad de ser creativo.
Algunas técnicas de la reunión de reflexión son bastante complejas. Si el no es con cuál usted sea cómodo, y él no le está dando los resultados que usted está buscando, no lo utilice. Encuentre una cierta otra técnica que usted responde mejor a. Y si usted tiene gusto de usar más técnicas estructuradas, va a continuación y continúa usándolas. Puesto que todos es diferente, usted tiene que encontrar qué trabaja para usted. No hay diferencia en la calidad de una técnica sobre otra, sólo en la personalidad de la persona que la está utilizando. Todas las técnicas de la reunión de reflexión hacen la misma cosa - chispea su creatividad. www.BurstCreativity.com
http://www.content4reprint.com/view/spanish-464.htm
Otros mitos en http://www.neuronilla.com/pags/Noticias/Noticia.asp?id=62
http://www.gestiopolis.com/canales5/emp/puecret.htm
http://letrasylectura.wordpress.com/2007/11/06/seis-mitos-sobre-la-creatividad/
http://www.creatividadysociedad.com/articulos/11/Creatividad%20y%20Sociedad.%20Los%20mitos%20de%20la%20creatividad%20en%20la%20ense%C3%B1anza%20de%20la%20creatividad%20publicitaria.pdf.
http://www.diomedes.com/
Entusiasmo y felicidad
Entusiasmo y felicidad
Una lectura de "Fluir" de Mihaly Csikszentmihalyi
Mihaly Csikszentmihalyi es húngaro, actualmente profesor de psicología en una Universidad de Chicago, autor de varios libros sobre la creatividad y sobre la experiencia de la felicidad. Uno de sus libros más conocidos, Flow, lleva precisamente por subtítulo "una psicología de la felicidad".
La idea de "flujo" surge, tal como él mismo lo explica, de una teoría de la experiencia óptima, y se refiere "al estado en el cual las personas se hallan tan involucradas en la actividad que nada parece importarles; la experiencia es, por sí misma, tan placentera que las personas la realizarían aunque tuviera un gran costo, por el puro motivo de hacerla".
Este concepto, surgido de una extensa investigación acerca de la vivencia de la plenitud en muchos individuos de distintas partes del mundo, permite una observación precisa de la experiencia del entusiasmo vital, llegando a conclusiones reveladoras como la siguiente: "Los mejores momentos de nuestra vida no son momentos pasivos, receptivos o relajados. Los mejores momentos suelen suceder cuando el cuerpo o la mente de una persona han llegado hasta su límite en un esfuerzo voluntario para conseguir algo difícil y que valiera la pena. Una experiencia óptima es algo que hacemos que suceda".
Comprender los aspectos más concretos de la experiencia del flujo, la forma en la que este da pie a la plenitud existencial y el tipo de vida en la que este es posible.
Una lectura de "Fluir" de Mihaly Csikszentmihalyi
Mihaly Csikszentmihalyi es húngaro, actualmente profesor de psicología en una Universidad de Chicago, autor de varios libros sobre la creatividad y sobre la experiencia de la felicidad. Uno de sus libros más conocidos, Flow, lleva precisamente por subtítulo "una psicología de la felicidad".
La idea de "flujo" surge, tal como él mismo lo explica, de una teoría de la experiencia óptima, y se refiere "al estado en el cual las personas se hallan tan involucradas en la actividad que nada parece importarles; la experiencia es, por sí misma, tan placentera que las personas la realizarían aunque tuviera un gran costo, por el puro motivo de hacerla".
Este concepto, surgido de una extensa investigación acerca de la vivencia de la plenitud en muchos individuos de distintas partes del mundo, permite una observación precisa de la experiencia del entusiasmo vital, llegando a conclusiones reveladoras como la siguiente: "Los mejores momentos de nuestra vida no son momentos pasivos, receptivos o relajados. Los mejores momentos suelen suceder cuando el cuerpo o la mente de una persona han llegado hasta su límite en un esfuerzo voluntario para conseguir algo difícil y que valiera la pena. Una experiencia óptima es algo que hacemos que suceda".
Comprender los aspectos más concretos de la experiencia del flujo, la forma en la que este da pie a la plenitud existencial y el tipo de vida en la que este es posible.
jueves, 26 de noviembre de 2009
La Realidad de la Fe
La Fe es la garantía de lo que se espera,
la certeza de lo que no se ve.
La Fe es simplemente la apertura de nosotros al compromiso,
a la realidad espiritual fuera de nosotros
y es en lo que basamos nuestra vida.
San Pablo
la certeza de lo que no se ve.
La Fe es simplemente la apertura de nosotros al compromiso,
a la realidad espiritual fuera de nosotros
y es en lo que basamos nuestra vida.
San Pablo
sábado, 21 de noviembre de 2009
Soñar es un "precalentamiento" del cerebro
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1202520&origen=NLTitu
Neurólogos sostienen que su finalidad no es psicológica
Soñar, un "precalentamiento" del cerebro
Benedict Carey
The New York Times
Sábado 21 de noviembre de 2009 |
NUEVA YORK.- Nieva fuerte, pero todos están en el jardín en malla: mamá, papá, el director de la escuela e incluso esa ex novia. ¿Y es aquel Elvis, detrás de la piñata?
Los sueños son tan ricos y parecen tan reales que los científicos suponen que deben tener un propósito psicológico. Para Freud, soñar ofrecía un patio de juegos para el inconsciente; para Jung, era un escenario en el que los arquetipos de la psiquis encarnaban nuestros conflictos primarios. Pero? ¿y si el propósito primario de los sueños no fuera psicológico?
En un trabajo publicado en la revista Nature Reviews Neuroscience , el doctor J. Allan Hobson, psiquiatra e investigador de la Universidad de Harvard, argumenta que el propósito del sueño es fisiológico: el cerebro está calentando sus circuitos, anticipando las escenas de la vida consciente.
"Esto ayuda a explicar un montón de cosas, por ejemplo, por qué tanta gente se olvida de lo que sueña -dijo el doctor Hobson-. Es como hacer jogging; el cuerpo no recuerda cada paso, pero sabe que hizo ejercicio. Esto es parecido: los sueños están afinando la mente para la vida consciente."
Hobson postula que dormir es un estado de consciencia paralelo que está continuamente en marcha, pero que normalmente está suprimido cuando estamos despiertos. El trabajo ya ha estimulado la controversia y la discusión entre los psicólogos freudianos, los terapeutas y otros investigadores, incluyendo a los neurocientíficos.
El doctor Rodolfo Llinás, neurólogo de la Universidad de Nueva York, calificó las ideas del doctor Hobson de "impresionantes", pero dijo que no era la única interpretación fisiológica de los sueños. "Yo digo que los sueños no son un estado paralelo de conciencia, sino que es la conciencia en sí misma, la ausencia de estímulos de los sentidos", dijo Llinás.
Una vez despiertas las personas, argumentó, sus cerebros revisan las imágenes de sueños para hacer coincidir lo que ve, oye y siente: los sueños son "corregidos" por los sentidos.
Estas nuevas concepciones están basadas en parte en descubrimientos básicos acerca del sueño REM. Diversos estudios sugieren que los sueños REM aparecen pronto en la vida, en el tercer trimestre de la gestación.
Los científicos han hallado evidencia de que la actividad REM ayuda al cerebro a construir conexiones nerviosas, particularmente en sus áreas visuales. El feto en desarrollo puede estar "viendo" algo, en lo que hace a su actividad cerebral, mucho antes de que se abran sus ojos, mientras su cerebro se basa en modelos de espacio y de tiempo innatos, como una máquina de realidad virtual interna. Los sueños completos, en el sentido usual de la palabra, llegan mucho después. Su contenido, según este punto de vista, es un tipo de prueba o ensayo de lo que puede deparar el día que se acerca.
Todo esto no significa que los sueños estén desprovistos de significado. Cualquiera que pueda recordar un sueño vívido sabe que en ocasiones esas extrañas escenas nocturnas reflejan esperanzas reales y ansiedades. Pero la gente puede leer casi cualquier cosa en un sueño, y lo hace. En un reciente estudio de más de mil personas, investigadores de la Universidad de Carnegie Mellon y Harvard encontraron sesgos muy fuertes en la interpretación de los sueños.
De hecho, las investigaciones sugieren que alrededor del 20% de los sueños contienen personas o lugares que el soñador ha encontrado. La mayoría de las imágenes parecen ser exclusivas de un sueño.
Un mirada objetiva del inconsciente
"La construcción de la idea de conciencia y por ende inconsciencia y de allí inconsciente, ha sido una línea en toda la filosofía y la medicina ", comentó el doctor Enrique.L. De Rosa, docente de psiquiatría de la Universidad de Buenos Aires (UBA). "Así, la idea imperante en un momento ha sido el sueño como develación de un saber sagrado que inspiraba o despertaba al desaparecer la actividad consciente que de alguna manera la entorpecía. Pero es interesante notar que hasta hace relativamente poco se carecía de la posibilidad de estudiar esto por técnicas, aunque indirectas, objetivas."
Neurólogos sostienen que su finalidad no es psicológica
Soñar, un "precalentamiento" del cerebro
Benedict Carey
The New York Times
Sábado 21 de noviembre de 2009 |
NUEVA YORK.- Nieva fuerte, pero todos están en el jardín en malla: mamá, papá, el director de la escuela e incluso esa ex novia. ¿Y es aquel Elvis, detrás de la piñata?
Los sueños son tan ricos y parecen tan reales que los científicos suponen que deben tener un propósito psicológico. Para Freud, soñar ofrecía un patio de juegos para el inconsciente; para Jung, era un escenario en el que los arquetipos de la psiquis encarnaban nuestros conflictos primarios. Pero? ¿y si el propósito primario de los sueños no fuera psicológico?
En un trabajo publicado en la revista Nature Reviews Neuroscience , el doctor J. Allan Hobson, psiquiatra e investigador de la Universidad de Harvard, argumenta que el propósito del sueño es fisiológico: el cerebro está calentando sus circuitos, anticipando las escenas de la vida consciente.
"Esto ayuda a explicar un montón de cosas, por ejemplo, por qué tanta gente se olvida de lo que sueña -dijo el doctor Hobson-. Es como hacer jogging; el cuerpo no recuerda cada paso, pero sabe que hizo ejercicio. Esto es parecido: los sueños están afinando la mente para la vida consciente."
Hobson postula que dormir es un estado de consciencia paralelo que está continuamente en marcha, pero que normalmente está suprimido cuando estamos despiertos. El trabajo ya ha estimulado la controversia y la discusión entre los psicólogos freudianos, los terapeutas y otros investigadores, incluyendo a los neurocientíficos.
El doctor Rodolfo Llinás, neurólogo de la Universidad de Nueva York, calificó las ideas del doctor Hobson de "impresionantes", pero dijo que no era la única interpretación fisiológica de los sueños. "Yo digo que los sueños no son un estado paralelo de conciencia, sino que es la conciencia en sí misma, la ausencia de estímulos de los sentidos", dijo Llinás.
Una vez despiertas las personas, argumentó, sus cerebros revisan las imágenes de sueños para hacer coincidir lo que ve, oye y siente: los sueños son "corregidos" por los sentidos.
Estas nuevas concepciones están basadas en parte en descubrimientos básicos acerca del sueño REM. Diversos estudios sugieren que los sueños REM aparecen pronto en la vida, en el tercer trimestre de la gestación.
Los científicos han hallado evidencia de que la actividad REM ayuda al cerebro a construir conexiones nerviosas, particularmente en sus áreas visuales. El feto en desarrollo puede estar "viendo" algo, en lo que hace a su actividad cerebral, mucho antes de que se abran sus ojos, mientras su cerebro se basa en modelos de espacio y de tiempo innatos, como una máquina de realidad virtual interna. Los sueños completos, en el sentido usual de la palabra, llegan mucho después. Su contenido, según este punto de vista, es un tipo de prueba o ensayo de lo que puede deparar el día que se acerca.
Todo esto no significa que los sueños estén desprovistos de significado. Cualquiera que pueda recordar un sueño vívido sabe que en ocasiones esas extrañas escenas nocturnas reflejan esperanzas reales y ansiedades. Pero la gente puede leer casi cualquier cosa en un sueño, y lo hace. En un reciente estudio de más de mil personas, investigadores de la Universidad de Carnegie Mellon y Harvard encontraron sesgos muy fuertes en la interpretación de los sueños.
De hecho, las investigaciones sugieren que alrededor del 20% de los sueños contienen personas o lugares que el soñador ha encontrado. La mayoría de las imágenes parecen ser exclusivas de un sueño.
Un mirada objetiva del inconsciente
"La construcción de la idea de conciencia y por ende inconsciencia y de allí inconsciente, ha sido una línea en toda la filosofía y la medicina ", comentó el doctor Enrique.L. De Rosa, docente de psiquiatría de la Universidad de Buenos Aires (UBA). "Así, la idea imperante en un momento ha sido el sueño como develación de un saber sagrado que inspiraba o despertaba al desaparecer la actividad consciente que de alguna manera la entorpecía. Pero es interesante notar que hasta hace relativamente poco se carecía de la posibilidad de estudiar esto por técnicas, aunque indirectas, objetivas."
viernes, 20 de noviembre de 2009
Núcleo de Investigación en Creatividad : http://nucleodecreatividadmargaritadesanchez.blogspot.com/
http://nucleodecreatividadmargaritadesanchez.blogspot.com/
jueves, 19 de noviembre de 2009
Laura Morata, Madre mía del amor hermoso = http://www.infonomia.com/tv/video.php?video=263
Laura Morata, Madre mía del amor hermoso = http://www.infonomia.com/tv/video.php?video=263
Dinámicas presenciales de intercabio de conocimiento: http://www.infonomia.com/blog/index.php?id=16
Dinámicas presenciales de intercambio de conocimiento
http://www.infonomia.com/blog/index.php?id=16
Desde los mismos orígenes de Internet, el hacker como figura, actitud y tipología de usuario se encuentra en el epicentro de la red de innovación social que ha permitido el desarrollo de la estructura (e incluso filosofía) de este medio hasta hoy día. Desde los programadores del MIT de los '60 o los inspiradores del concepto de Internet como J. C. R. Licklider, hasta figuras clave de su protocolo como Vint Cerf , pasando por emprendedores de garaje como Bill Gates o iniciadores y dinamizadores de código abierto como Linus Torvalds. El hacker y su pasión por la tecnología (que sólo tiene que ver tangencialmente con la actividad maliciosa del cracker) terminológicamente viene emparentándose con el geek, confluyendo en los últimos tiempos en una similar definición: representan una manera intensiva, creativa y peculiar de hacer y de relacionarse mediada por ordenador. Actividad la de ciertos ámbitos de hackers y geeks qque, progresivamente, ha ido configurando también dinámicas y fórmulas para compartir conocimiento en el ámbito presencial, formatos de encuentro cuya evolución se tratará de enumerar y representar tentativamente a continuación.
Después de más de una década aplicándose en lo alternativo y below the radar (en forma de hackmeetings en centros ocupados, por estas latitudes, o encuentros con motivo de congresos informáticos, al otro lado del atlántico, o bien reuniones informales en empresas e instituciones tecnológicas), formalizándose y adoptando sólo muy recientemente procedimientos y nombres concretos, existe toda una serie de convocatorias de intercambio de experiencias y conocimientos que supone una verdadera extrapolación a lo presencial de lo que actualmente está sucediendo en muchos ámbitos online, especialmente aquellos más participativos y vinculados a la colaboración descentralizada y abierta. Y es que si se considera el cambio de paradigma que supone el modo meritocrático de relacionarse y colaborar que suelen adoptar tanto programadores como desarrolladores de aplicaciones (y su creciente influencia en otras áreas vinculadas a las TIC como negocio y cultura), cabe plantearse hasta qué punto la peculiaridad de algunas de sus dinámicas de reunión offline es heredera de los formatos de intercambio y comunicación distribuidas de la red Internet, tanto en el fondo como en las formas.
Características y evolución de algunos formatos de encuentro
Aunque no pretende ser una recopilación ni una clasificación exhaustivas de este tipo de formatos de encuentro, veamos a continuación cuáles de estas convocatorias están produciéndose desde y por la red actualmente (preeminentemente en el ámbito anlosajón), así como los antecedentes en que se inspiran, articulándose como dinámicas de intercambio presencial informales y de algún modo orgánicas. Sus denominadores comunes serían, en ese sentido: (a) estar altamente vinculadas a lo tecnológico (tanto por convocarse mediante el uso de las TIC, como por basarse en software y hardware para su realización), (b) depender de la capacidad de autoorganización de sus participantes y (c) invitar a la brevedad en las exposiciones, así como al dinamismo en la articulación de las agendas y programas que las componen.
1. Pájaros del mismo plumaje
Como antecedente más remoto, respondiendo al nombre de Birds of a Feather (pájaros de un mismo plumaje, que equivaldría al castellano Dios los cría y ellos se juntan), a mediados de los '50 se comenzaron a organizar sesiones de presentaciones y discusión sin agenda previa entre grupos de usuarios de computadoras IBM del área de Los Angeles. Progresivamente se aplicaría esa definición a otros grupos de interés en torno a aspectos de programación, que se encontrarán con motivo de congresos y conferencias para realizar sesiones de presentaciones breves, las cuales se definían sobre la marcha de modo informal y asistidas por un dinamizador o líder de sesión.
El concepto apunta ya al común denominador de la filosofía de muchas de las dinámicas posteriores que se han ido produciendo, sea o no bajo su influencia: reuniones de gente que comparte una pasión o dedicación similar en torno a las nuevas tecnologías, y que buscan agruparse para aprender unos de otros, reforzar su identidad, darse apoyo mutuo, hablar distendidamente, etc.
2. FooCamp
Una de las primeras experiencias de las que hay variada constancia documental de este tipo de encuentros es el FooCamp, cuya primera edición tuvo lugar en un pueblo de las colinas de San Francisco llamado Sebastopol, en 2003, convocada por la conocida y prestigiosa editorial tecnológica norteamericana O'Reilly Media (donde el término 'Foo' sería el acrónimo de "Friends of O’Reilly").
En dicho encuentro de fin de semana, organizado con el propósito de acercar a la editorial a geeks, innovadores y desarrolladores del àmbito de Internet, y de crear así un foco de desarrollo y aplicación de ideas (una vez superada la burbuja "punto com" de los '90), se dieron cita alrededor de doscientas personas en un entorno natural, entre tiendas de acampar, cervezas artesanales y frisbees (en lo que no cuesta asimilar con el imaginario hyppy de los '60, pero en este caso con el añadido de portátiles y redes WiFi). En aquel primer FooCamp (que ha seguido celebrándose anualmente) se dieron cita fundadores de proyectos como Google o Technorati, directivos de inversoras como Warburg Pincus, ingenieros de empresas como Yahoo, el co-inventor del código XML, y una larga y variopinta lista de perfiles e interesese convocados al encuentro por previa invitación de alguien ya apuntado.
La agenda de los dos días se irá configurando durante la mañana, en función de lo que cada participante quiera exponer, y las sesiones fijando en una pizarra con rotuladores de colores. Entre los asistentes a aquel primer FooCamp se encontraba Andrew Keen, emprendedor superviviente de la primera ola de Internet, quien años más tarde recordaría el encuentro (al que criticaría por elitista y "peligrosamente contracultural") en su libro The Cult of the Amateur considerándolo como un punto de inflexión en la génesis del concepto de lo que se denominaría poco después Web 2.0.
3. BarCamp
A imitación del FooCamp, pero alterando significativamente su procedimiento de invitación por terceros, surge en 2005 en Palo Alto (nuevamente en el área de California) el primer BarCamp, una convocatoria dirigida al mismo tipo de participantes (principalmente desarrolladores) e inspirada en principios muy similares de informalidad y dinamismo, pero abierto a todos los asistentes que desearan apuntarse. Fue auspiciada por la empresa Socialtext (conocida por ser la desarrolladora de un software wiki del mismo nombre) y según sus convocantes organizada en menos de una semana, logrando tras escasos días contar con la asistencia de más de un centenar de personas.
Al igual que sucede en el FooCamp, la programación de la jornada y la responsabilidad de la organización del BarCamp recae en los propios asistentes, que son quienes proponen los temas que desean presentar y ubican su tiempo de exposición en una parrilla de horario en blanco. Pero a diferencia del FooCamp (probablemente a causa de su apertura y mayor replicación) el BarCamp cuenta con una serie de reglas o normas que, si bien no son de obligado cumplimiento, dibujan de manera muy clara su idosincrasia. Entre dichas normas se encontrarían las siguientes1: "Debes hablar del BarCamp"; "Debes bloguear sobre el BarCamp"; "Si quieres presentar, debes escribir tu tema y tu nombre en la parrilla de presentaciones"; "Las introducciones, de sólo tres palabras"; "Tantas presentaciones simultáneas como permitan las instalaciones"; "Las sesiones durarán tanto como deban o hasta que coincidan con el inicio de otra presentación"; "Si es tu primer BarCamp DEBES PRESENTAR (bueno, no estás obligado pero intenta al menos compartir presentación con otra persona o al menos hacer preguntas y ser interactiv@)".
El BarCamp, que en lo tecnológico se apoya de modo crítico en las posibilidades de colaboración informativa del wiki, y para su difusión en herramientas sociales como los blogs o microblogs, se ha extendido con rapidez a nivel internacional, pasando de ser un tipo de encuentro que comenzó prodigándose principalmente en ámbitos geek de Estados Unidos y Reino Unido, a contar actualmente con réplicas en los cinco continentes y orientarse a temas que pueden centrarse en lo tecnológico sólo tangencialmente (cuyo eje temático puede ser la sanidad, la política o lo empresarial, entre otros)2.
4. Charlas relámpago
La charla relámpago (del inglés lightning talk) constituiría otro ejemplo de formato de presentación heredero de la cultura tecnológica reciente, en este caso como presentaciones breves probablemente originadas a finales de los '90 en conferencias de programadores en torno a lenguajes específicos. Pudiendo variar en su duración entre los 5 y los 10 minutos, constituyen una oportunidad para que los asistentes a una conferencia, y en paralelo al programa oficial y los formatos clásicos (mesas redondas y presentaciones de keynote speakers), expongan aquéllo que están desarrollando o programando. Es, en ese sentido, un formato que suele proponerse modular y complementariamente en conferencias de tipo tradicional3. Al igual que sucede en el BarCamp, el horario de cada intervención puede a veces configurarse previamente a través de páginas wiki, o bien in situ en el mismo lugar de la conferencia, en una pizarra con la parrilla de horario en blanco próxima al lugar donde vayan a tener lugar.
Aunque resulta difícil determinar la influencia de estas charlas relámpago en su formato, existen también convocatorias específicas de presentaciones breves como los Pecha Kucha (originados en Tokio en 2003, inicialmente en el ámbito del diseño) o los Ignite (que comenzaron en 2005, auspiciados precisamente por la editorial O'Reilly Media), que comparten las características de su extrema brevedad (el llamado "formato 20x20"): 20 slides en cada presentación, y entre 15 y 20 minutos como máximo para exponer cada pantalla.
5. Open Space Technology
La tecnología de espacio abierto (Open Space Technologyen inglés, sesiones OST en adelante), pese a lo que su nombre indica, es precisamente entre este tipo de encuentros el menos relacionados originariamente con las nuevas tecnologías y la cultura geek. Tiene sus orígenes en la metodología de reuniones dinamicas ideada y puesta en práctica por Harrison Owen a mediados de los '80, donde conducidos por la figura de un dinamizador o facilitador, los integrantes de un grupo (que puede variar entre la decena o incluso más del centenar de personas) elaboran una agenda de las sesiones en que se generarán subgrupos de discusión simultáneos, y donde imperará la libertad de movilidad entre los participantes. Tal como se documenta en openspaceworld.org (una de las páginas que concentra más información sobre sesiones OST), éstas se han llevado a cabo en cientos de países desde 1985 y en torno a temas de índole tan diversa como reuniones de empresa, resolución de conflictos internacionales, diseño urbanístico, elaboración de currículos educativos y un largo etcétera.
Aunque comparte con el resto de formatos mencionados hasta ahora el ser un tipo de encuentro que (en vez de programado con detalle previamente a su celebración) depende casi enteramente de la capacidad de autoorganización de sus participantes, así como en las dinámicas que se establecen durante su celebración, las sesiones OST se componen de un conjunto de reglas y fases que las hacen algo mucho más complejo y diverso en su realización. Se trataría de un formato ideado para cuando se cumplen determinadas condiciones contextuales, entre las cuales: el asunto o tema de la reunión implica un alto interés de los participantes; la cuestión o cuestiones a tratar presentan tanta complejidad que ninguna persona o grupo reducido pueden resolverlo por separado; el asunto requiere gran variedad de habilidades y personas para resolverse de manera satisfactoria; los participantes tienen una genuina pasión por el tema, el cual requiere acciones inmediatas4.
Normalmente una sesión OST (que puede variar en su duración, ya sean horas o días, y que no se recomienda interrumpir más que para questiones básicas como la alimentación o el descanso) consiste en primer lugar en una ronda de presentación de sus participantes sentados en círculo (que al igual de resto de fases, es guiada por un facilitador o facilitadores), seguida de una explicación metodológica y de una ronda de enumeración de los asuntos a tratar durante la sesión, en que intervienen voluntariamente todos aquellos participantes que deseen hacerlo. Esos asuntos o temas se ubican a continuación en una parrilla de horario en blanco, donde a cada columna se le asigna un espacio de la sala o de las instalaciones donde se celebra el encuentro. Una vez establecido todo ello (aunque con variaciones respecto al modo de conducir cada discusión, que dependerá de sus facilitadores y participantes), la persona que ha propuesto un tema lo discute y modera en el lugar asignado junto al resto de personas intersadas en el mismo. Dicha persona puede ser la encargada de tomar notas sobre lo hablado, o bien puede habilitarse el papel de un participante-relator que realice tal función. Una vez acabadas todas las sesiones, se lleva a cabo una ronda final con la totalidad de los participantes sentados en círculo de nuevo, a modo de cierre, donde cualquiera puede intervenir en la presentación de conclusiones.
Las sesiones OST están regidas normalmente por una sola norma (la llamada "Ley de los dos pies", que implica que cualquiera puede abandonar un grupo en que no esté recibiendo ni aportando nada de valor, en pos de otro) y por los denominados "Cuatro principios"5, que dotan al encuentro de su significación especial y de la consideración del momento presente como el propicio para abordar cualquier cuestión que se deba tratar: (a) "Quienquiera que asista, es la gente indicada"; (b) "Suceda lo que suceda, es lo único que podía haber sucedido"; (c) "Cuando quiera que comience, es el momento adecuado"; (d) "Cuando se acaba, se acaba". Apoyándose en un lenguaje claramente simbólico, otra de las consideraciones que suele llevar a cabo el facilitador es la de que todos los particpantes sean conscientes de dos tipos de roles habituales: "la abeja" (en referencia a personas que, en sus intervenciones en diferentes grupos, funcionan como polinizadoras de ideas) y "la mariposa" (personas que suelen intervenir normalmente para hacerse notar o mostrar su ingenio, normalmente saltando también de grupo en grupo).
6. La desconferencia y otros formatos
El término desconferencia (del inglés unconference) sería ampliamente usado para muchos de los formatos de encuentro que obedecen al dinamismo e informalidad de las tipologías enumeradas hasta ahora, pudiéndose considerar como desconferencia el primer FooCamp de 2003 o incluso encuentros anteriores en congresos autoorganizados de programadores, y donde el rasgo distintivo sería nuevamente que los propios participantes configuran prévia o simultáneamente la agenda y llevan a cabo las presentaciones de cada sesión. La desconferencia, por tanto, sería cualquier evento inspirado en este tipo de dinámicas de participación colaborativas y flexibles. Actualmente, no obstante, existe aún cierta indefinición terminológica en torno a muchos de estos tipos de convocatorias, así como influencias cruzadas (como por ejemplo la apropiación en desconferencias de la metodología de sesiones OST descrita anteriormente), que hacen dificil las clasificaciones y las diferenciaciones exactas.
Además, lejos de reducirse o simplificarse, las denominaciones se van ampliando con el tiempo, y surgen aún versiones y términos nuevos que no hacen sino mostrar hasta qué punto se trata de un fenómeno en constante evolución entre redes tecnológicas activas en el momento de escribir esto. Encuentros como BloggerCon y WordCamp (destinados a comunidades de bloggers), o como CodeCamp (específicas para desarrolladores de código) y PodCamp (centradas en comunidades de podcasts y otros softwares sociales), así como modalidades de discusión como la pecera (del inglés fishbowl, donde los participantes intervienen por rondas en un círculo central de asientos) han ido surgiendo los últimos años como variaciones de una fórmula de participación abierta que, lejos de agotarse, parece ir cobrando dinamismo en paralelo a las dinámicas de difusión viral y por comunidades de interés que permiten las herramientas sociales de la segunda ola de Internet.
Algunas consideraciones
Si bien se suele aludir, especialmente por parte de los propios participantes, a este tipo de encuentros como conferencias o eventos dirigidos por comunidades específicas, debería considerarse hasta qué punto el término comunidad tiene cabida en este fenómeno, y si no se trata más bien de momentos de necesaria comunión offline entre personas que comparten una misma pasión o afinidad por determinadas herramientas, servicios o software, y que articulan propuestas de encuentro (al margen de compartir una identidad comunitaria) no muy diferentes en su esencia a otro tipo de convocatorias informales orquestadas desde Internet como son los denominados beer and blogs o cualquier tipo de smartmobs.
No obstante, este tipo de encuentros suponen experiencias donde de algún modo se potencia el intercambio dinámico e informal de conocimiento (así como el aprendizaje distribuido y práctico, en los mejores casos), eventos que a menudo implican grandes volúmenes de información online (tanto previa como simultánea y posteriormente a su celebración), al mismo tiempo que como fórmulas implícitas de relacionarse y de hacer por tanto networking. Más allá del contacto concreto y de las reflexiones interiorizadas o publicadas en Internet posteriormente (por lo general en forma de post), se trataría sobre todo de "zonas temporalmente autónomas", por oposición a formatos tradicionalmente unidireccionales, propios de conferencias y congresos académicos, donde prevalece el control sobre la creatividad y la espontaneidad. Lugares y momentos contretos para compartir de modo ágil, yendo a buscar directamente ese momento que a menudo se suele producir tras una conferencia "clásica" en el turno de preguntas o el momento de la pausa, a pie normalmente de la mesa de refrigerios.
Este tipo de encuentros suponen también un cambio de paradigma paralelo a la denominada "sabiduría de las masas" que se constata en varios proyectos y fenómenos de Internet actuales, donde impera el resurgir del amateur6 frente al experto, y que en el caso que nos ocupa supondría nuevamente un traslado de tendencias y dinámicas que pasan, de alǵun modo, de lo online a lo offline. Diríase que el incremento desbordante de conocimientos (tácitos y explícitos) que implica el aprendizaje y uso las nuevas tecnologías de la información, y el imparable bombardeo de aplicaciones sobre éstas, permite cada vez más que tome la palabra aquél que por méritos y experiencias propias desee transmitir lo que sabe, tanto mejor cuando sea entre semejantes que le merezcan respeto. Es en ese sentido, además de la libertad con que estos diversos formatos se ofrecen a ser adoptados y adaptados, en que cabe entroncarlos con las dinámicas de colaboración en entornos de desarrollo de software libre y (no podía ser de otro modo, como argumentábamos al principio del escrito) la cultura de reconocerse y relacionarse que es la base de la misma que dio origen a lo que sería hoy día Internet.
Apéndice metodológico y más información
A parte de algún enlace a fuentes directas o un par de ejemplos no definidos aún como entrada, la mayoría de referencias enlazan a artículos de la Wikipedia inglesa o castellana. El lector interesado encontará en la enciclopedia abierta y en las páginas de discusión relacionadas más información y detalles sobre los formatos de encuentro enumerados, así como enlaces a fuentes originales que en algunos casos recogen datos mencionados aquí.
Desde el punto de vista etnográfico, a parte de la oportunidad que supone poder participar en este tipo de eventos para luego tratar de describirlos, Internet es actualmente una fuente inagotable de material de toda índole para ir fijando el contexto y aproximándose cualitativamente a este tipo de eventos. Al igual como sucede con otros fenómenos presenciales vividos por colectivos altamente tecnologizados, abundan los documentos gráficos en Internet sobre BarCamps, sesiones de Open Space Technology o unconferences, así como referencias en blogs y microblogs7. Además de causa y consecuencia, según se mire, de la celebración de este tipo de convocatorias, tales "rastros" permiten seguir su evolución y replicación geográfica de modo casi constante, en diferentes contextos socialeces alrededor del mundo donde haya establecida una determinada cultura tecnológica.
En nuestro ámbito nacional, por cierto, se vienen produciendo recientemente encuentros de diversa índole y foco temático que tienen en común varias similitudes con los eventos aquí descritos y su apuesta por la autoorganización, el dinamismo y la informalidad: Inusual CrossTalent (evento próximo a la filosofía de las sesiones OST, centrado en el ámbito de los creativos y la publicidad); PodCamp Barcelona (encuentro de formato similar al BarCamp, cuya primera edición aglutinó a gran diversidad de geeks, así como emprendedores de empresas y servicios tecnológicos); BankCamp Madrid (BarCamp orientado al ámbito bancario y la economía); Open MovilForum (jornada abierta de presentaciones centradas en aplicaciones para móviles); UrbanLabs (jornadas sobre innovación social y tecnología que combinaron formatos de charla relámpago y sesiones OST); Pecha Kucha Barcelona (fiel al formato descrito de presentaciones 20x20) o el próximo InnovaCampMediterrane@ (dedicado a ejemplos de innovación relacionada con las nuevas tecnologías y sus aplicaciones).
http://www.cibersociedad.net/
http://www.infonomia.com/blog/index.php?id=16
Desde los mismos orígenes de Internet, el hacker como figura, actitud y tipología de usuario se encuentra en el epicentro de la red de innovación social que ha permitido el desarrollo de la estructura (e incluso filosofía) de este medio hasta hoy día. Desde los programadores del MIT de los '60 o los inspiradores del concepto de Internet como J. C. R. Licklider, hasta figuras clave de su protocolo como Vint Cerf , pasando por emprendedores de garaje como Bill Gates o iniciadores y dinamizadores de código abierto como Linus Torvalds. El hacker y su pasión por la tecnología (que sólo tiene que ver tangencialmente con la actividad maliciosa del cracker) terminológicamente viene emparentándose con el geek, confluyendo en los últimos tiempos en una similar definición: representan una manera intensiva, creativa y peculiar de hacer y de relacionarse mediada por ordenador. Actividad la de ciertos ámbitos de hackers y geeks qque, progresivamente, ha ido configurando también dinámicas y fórmulas para compartir conocimiento en el ámbito presencial, formatos de encuentro cuya evolución se tratará de enumerar y representar tentativamente a continuación.
Después de más de una década aplicándose en lo alternativo y below the radar (en forma de hackmeetings en centros ocupados, por estas latitudes, o encuentros con motivo de congresos informáticos, al otro lado del atlántico, o bien reuniones informales en empresas e instituciones tecnológicas), formalizándose y adoptando sólo muy recientemente procedimientos y nombres concretos, existe toda una serie de convocatorias de intercambio de experiencias y conocimientos que supone una verdadera extrapolación a lo presencial de lo que actualmente está sucediendo en muchos ámbitos online, especialmente aquellos más participativos y vinculados a la colaboración descentralizada y abierta. Y es que si se considera el cambio de paradigma que supone el modo meritocrático de relacionarse y colaborar que suelen adoptar tanto programadores como desarrolladores de aplicaciones (y su creciente influencia en otras áreas vinculadas a las TIC como negocio y cultura), cabe plantearse hasta qué punto la peculiaridad de algunas de sus dinámicas de reunión offline es heredera de los formatos de intercambio y comunicación distribuidas de la red Internet, tanto en el fondo como en las formas.
Características y evolución de algunos formatos de encuentro
Aunque no pretende ser una recopilación ni una clasificación exhaustivas de este tipo de formatos de encuentro, veamos a continuación cuáles de estas convocatorias están produciéndose desde y por la red actualmente (preeminentemente en el ámbito anlosajón), así como los antecedentes en que se inspiran, articulándose como dinámicas de intercambio presencial informales y de algún modo orgánicas. Sus denominadores comunes serían, en ese sentido: (a) estar altamente vinculadas a lo tecnológico (tanto por convocarse mediante el uso de las TIC, como por basarse en software y hardware para su realización), (b) depender de la capacidad de autoorganización de sus participantes y (c) invitar a la brevedad en las exposiciones, así como al dinamismo en la articulación de las agendas y programas que las componen.
1. Pájaros del mismo plumaje
Como antecedente más remoto, respondiendo al nombre de Birds of a Feather (pájaros de un mismo plumaje, que equivaldría al castellano Dios los cría y ellos se juntan), a mediados de los '50 se comenzaron a organizar sesiones de presentaciones y discusión sin agenda previa entre grupos de usuarios de computadoras IBM del área de Los Angeles. Progresivamente se aplicaría esa definición a otros grupos de interés en torno a aspectos de programación, que se encontrarán con motivo de congresos y conferencias para realizar sesiones de presentaciones breves, las cuales se definían sobre la marcha de modo informal y asistidas por un dinamizador o líder de sesión.
El concepto apunta ya al común denominador de la filosofía de muchas de las dinámicas posteriores que se han ido produciendo, sea o no bajo su influencia: reuniones de gente que comparte una pasión o dedicación similar en torno a las nuevas tecnologías, y que buscan agruparse para aprender unos de otros, reforzar su identidad, darse apoyo mutuo, hablar distendidamente, etc.
2. FooCamp
Una de las primeras experiencias de las que hay variada constancia documental de este tipo de encuentros es el FooCamp, cuya primera edición tuvo lugar en un pueblo de las colinas de San Francisco llamado Sebastopol, en 2003, convocada por la conocida y prestigiosa editorial tecnológica norteamericana O'Reilly Media (donde el término 'Foo' sería el acrónimo de "Friends of O’Reilly").
En dicho encuentro de fin de semana, organizado con el propósito de acercar a la editorial a geeks, innovadores y desarrolladores del àmbito de Internet, y de crear así un foco de desarrollo y aplicación de ideas (una vez superada la burbuja "punto com" de los '90), se dieron cita alrededor de doscientas personas en un entorno natural, entre tiendas de acampar, cervezas artesanales y frisbees (en lo que no cuesta asimilar con el imaginario hyppy de los '60, pero en este caso con el añadido de portátiles y redes WiFi). En aquel primer FooCamp (que ha seguido celebrándose anualmente) se dieron cita fundadores de proyectos como Google o Technorati, directivos de inversoras como Warburg Pincus, ingenieros de empresas como Yahoo, el co-inventor del código XML, y una larga y variopinta lista de perfiles e interesese convocados al encuentro por previa invitación de alguien ya apuntado.
La agenda de los dos días se irá configurando durante la mañana, en función de lo que cada participante quiera exponer, y las sesiones fijando en una pizarra con rotuladores de colores. Entre los asistentes a aquel primer FooCamp se encontraba Andrew Keen, emprendedor superviviente de la primera ola de Internet, quien años más tarde recordaría el encuentro (al que criticaría por elitista y "peligrosamente contracultural") en su libro The Cult of the Amateur considerándolo como un punto de inflexión en la génesis del concepto de lo que se denominaría poco después Web 2.0.
3. BarCamp
A imitación del FooCamp, pero alterando significativamente su procedimiento de invitación por terceros, surge en 2005 en Palo Alto (nuevamente en el área de California) el primer BarCamp, una convocatoria dirigida al mismo tipo de participantes (principalmente desarrolladores) e inspirada en principios muy similares de informalidad y dinamismo, pero abierto a todos los asistentes que desearan apuntarse. Fue auspiciada por la empresa Socialtext (conocida por ser la desarrolladora de un software wiki del mismo nombre) y según sus convocantes organizada en menos de una semana, logrando tras escasos días contar con la asistencia de más de un centenar de personas.
Al igual que sucede en el FooCamp, la programación de la jornada y la responsabilidad de la organización del BarCamp recae en los propios asistentes, que son quienes proponen los temas que desean presentar y ubican su tiempo de exposición en una parrilla de horario en blanco. Pero a diferencia del FooCamp (probablemente a causa de su apertura y mayor replicación) el BarCamp cuenta con una serie de reglas o normas que, si bien no son de obligado cumplimiento, dibujan de manera muy clara su idosincrasia. Entre dichas normas se encontrarían las siguientes1: "Debes hablar del BarCamp"; "Debes bloguear sobre el BarCamp"; "Si quieres presentar, debes escribir tu tema y tu nombre en la parrilla de presentaciones"; "Las introducciones, de sólo tres palabras"; "Tantas presentaciones simultáneas como permitan las instalaciones"; "Las sesiones durarán tanto como deban o hasta que coincidan con el inicio de otra presentación"; "Si es tu primer BarCamp DEBES PRESENTAR (bueno, no estás obligado pero intenta al menos compartir presentación con otra persona o al menos hacer preguntas y ser interactiv@)".
El BarCamp, que en lo tecnológico se apoya de modo crítico en las posibilidades de colaboración informativa del wiki, y para su difusión en herramientas sociales como los blogs o microblogs, se ha extendido con rapidez a nivel internacional, pasando de ser un tipo de encuentro que comenzó prodigándose principalmente en ámbitos geek de Estados Unidos y Reino Unido, a contar actualmente con réplicas en los cinco continentes y orientarse a temas que pueden centrarse en lo tecnológico sólo tangencialmente (cuyo eje temático puede ser la sanidad, la política o lo empresarial, entre otros)2.
4. Charlas relámpago
La charla relámpago (del inglés lightning talk) constituiría otro ejemplo de formato de presentación heredero de la cultura tecnológica reciente, en este caso como presentaciones breves probablemente originadas a finales de los '90 en conferencias de programadores en torno a lenguajes específicos. Pudiendo variar en su duración entre los 5 y los 10 minutos, constituyen una oportunidad para que los asistentes a una conferencia, y en paralelo al programa oficial y los formatos clásicos (mesas redondas y presentaciones de keynote speakers), expongan aquéllo que están desarrollando o programando. Es, en ese sentido, un formato que suele proponerse modular y complementariamente en conferencias de tipo tradicional3. Al igual que sucede en el BarCamp, el horario de cada intervención puede a veces configurarse previamente a través de páginas wiki, o bien in situ en el mismo lugar de la conferencia, en una pizarra con la parrilla de horario en blanco próxima al lugar donde vayan a tener lugar.
Aunque resulta difícil determinar la influencia de estas charlas relámpago en su formato, existen también convocatorias específicas de presentaciones breves como los Pecha Kucha (originados en Tokio en 2003, inicialmente en el ámbito del diseño) o los Ignite (que comenzaron en 2005, auspiciados precisamente por la editorial O'Reilly Media), que comparten las características de su extrema brevedad (el llamado "formato 20x20"): 20 slides en cada presentación, y entre 15 y 20 minutos como máximo para exponer cada pantalla.
5. Open Space Technology
La tecnología de espacio abierto (Open Space Technologyen inglés, sesiones OST en adelante), pese a lo que su nombre indica, es precisamente entre este tipo de encuentros el menos relacionados originariamente con las nuevas tecnologías y la cultura geek. Tiene sus orígenes en la metodología de reuniones dinamicas ideada y puesta en práctica por Harrison Owen a mediados de los '80, donde conducidos por la figura de un dinamizador o facilitador, los integrantes de un grupo (que puede variar entre la decena o incluso más del centenar de personas) elaboran una agenda de las sesiones en que se generarán subgrupos de discusión simultáneos, y donde imperará la libertad de movilidad entre los participantes. Tal como se documenta en openspaceworld.org (una de las páginas que concentra más información sobre sesiones OST), éstas se han llevado a cabo en cientos de países desde 1985 y en torno a temas de índole tan diversa como reuniones de empresa, resolución de conflictos internacionales, diseño urbanístico, elaboración de currículos educativos y un largo etcétera.
Aunque comparte con el resto de formatos mencionados hasta ahora el ser un tipo de encuentro que (en vez de programado con detalle previamente a su celebración) depende casi enteramente de la capacidad de autoorganización de sus participantes, así como en las dinámicas que se establecen durante su celebración, las sesiones OST se componen de un conjunto de reglas y fases que las hacen algo mucho más complejo y diverso en su realización. Se trataría de un formato ideado para cuando se cumplen determinadas condiciones contextuales, entre las cuales: el asunto o tema de la reunión implica un alto interés de los participantes; la cuestión o cuestiones a tratar presentan tanta complejidad que ninguna persona o grupo reducido pueden resolverlo por separado; el asunto requiere gran variedad de habilidades y personas para resolverse de manera satisfactoria; los participantes tienen una genuina pasión por el tema, el cual requiere acciones inmediatas4.
Normalmente una sesión OST (que puede variar en su duración, ya sean horas o días, y que no se recomienda interrumpir más que para questiones básicas como la alimentación o el descanso) consiste en primer lugar en una ronda de presentación de sus participantes sentados en círculo (que al igual de resto de fases, es guiada por un facilitador o facilitadores), seguida de una explicación metodológica y de una ronda de enumeración de los asuntos a tratar durante la sesión, en que intervienen voluntariamente todos aquellos participantes que deseen hacerlo. Esos asuntos o temas se ubican a continuación en una parrilla de horario en blanco, donde a cada columna se le asigna un espacio de la sala o de las instalaciones donde se celebra el encuentro. Una vez establecido todo ello (aunque con variaciones respecto al modo de conducir cada discusión, que dependerá de sus facilitadores y participantes), la persona que ha propuesto un tema lo discute y modera en el lugar asignado junto al resto de personas intersadas en el mismo. Dicha persona puede ser la encargada de tomar notas sobre lo hablado, o bien puede habilitarse el papel de un participante-relator que realice tal función. Una vez acabadas todas las sesiones, se lleva a cabo una ronda final con la totalidad de los participantes sentados en círculo de nuevo, a modo de cierre, donde cualquiera puede intervenir en la presentación de conclusiones.
Las sesiones OST están regidas normalmente por una sola norma (la llamada "Ley de los dos pies", que implica que cualquiera puede abandonar un grupo en que no esté recibiendo ni aportando nada de valor, en pos de otro) y por los denominados "Cuatro principios"5, que dotan al encuentro de su significación especial y de la consideración del momento presente como el propicio para abordar cualquier cuestión que se deba tratar: (a) "Quienquiera que asista, es la gente indicada"; (b) "Suceda lo que suceda, es lo único que podía haber sucedido"; (c) "Cuando quiera que comience, es el momento adecuado"; (d) "Cuando se acaba, se acaba". Apoyándose en un lenguaje claramente simbólico, otra de las consideraciones que suele llevar a cabo el facilitador es la de que todos los particpantes sean conscientes de dos tipos de roles habituales: "la abeja" (en referencia a personas que, en sus intervenciones en diferentes grupos, funcionan como polinizadoras de ideas) y "la mariposa" (personas que suelen intervenir normalmente para hacerse notar o mostrar su ingenio, normalmente saltando también de grupo en grupo).
6. La desconferencia y otros formatos
El término desconferencia (del inglés unconference) sería ampliamente usado para muchos de los formatos de encuentro que obedecen al dinamismo e informalidad de las tipologías enumeradas hasta ahora, pudiéndose considerar como desconferencia el primer FooCamp de 2003 o incluso encuentros anteriores en congresos autoorganizados de programadores, y donde el rasgo distintivo sería nuevamente que los propios participantes configuran prévia o simultáneamente la agenda y llevan a cabo las presentaciones de cada sesión. La desconferencia, por tanto, sería cualquier evento inspirado en este tipo de dinámicas de participación colaborativas y flexibles. Actualmente, no obstante, existe aún cierta indefinición terminológica en torno a muchos de estos tipos de convocatorias, así como influencias cruzadas (como por ejemplo la apropiación en desconferencias de la metodología de sesiones OST descrita anteriormente), que hacen dificil las clasificaciones y las diferenciaciones exactas.
Además, lejos de reducirse o simplificarse, las denominaciones se van ampliando con el tiempo, y surgen aún versiones y términos nuevos que no hacen sino mostrar hasta qué punto se trata de un fenómeno en constante evolución entre redes tecnológicas activas en el momento de escribir esto. Encuentros como BloggerCon y WordCamp (destinados a comunidades de bloggers), o como CodeCamp (específicas para desarrolladores de código) y PodCamp (centradas en comunidades de podcasts y otros softwares sociales), así como modalidades de discusión como la pecera (del inglés fishbowl, donde los participantes intervienen por rondas en un círculo central de asientos) han ido surgiendo los últimos años como variaciones de una fórmula de participación abierta que, lejos de agotarse, parece ir cobrando dinamismo en paralelo a las dinámicas de difusión viral y por comunidades de interés que permiten las herramientas sociales de la segunda ola de Internet.
Algunas consideraciones
Si bien se suele aludir, especialmente por parte de los propios participantes, a este tipo de encuentros como conferencias o eventos dirigidos por comunidades específicas, debería considerarse hasta qué punto el término comunidad tiene cabida en este fenómeno, y si no se trata más bien de momentos de necesaria comunión offline entre personas que comparten una misma pasión o afinidad por determinadas herramientas, servicios o software, y que articulan propuestas de encuentro (al margen de compartir una identidad comunitaria) no muy diferentes en su esencia a otro tipo de convocatorias informales orquestadas desde Internet como son los denominados beer and blogs o cualquier tipo de smartmobs.
No obstante, este tipo de encuentros suponen experiencias donde de algún modo se potencia el intercambio dinámico e informal de conocimiento (así como el aprendizaje distribuido y práctico, en los mejores casos), eventos que a menudo implican grandes volúmenes de información online (tanto previa como simultánea y posteriormente a su celebración), al mismo tiempo que como fórmulas implícitas de relacionarse y de hacer por tanto networking. Más allá del contacto concreto y de las reflexiones interiorizadas o publicadas en Internet posteriormente (por lo general en forma de post), se trataría sobre todo de "zonas temporalmente autónomas", por oposición a formatos tradicionalmente unidireccionales, propios de conferencias y congresos académicos, donde prevalece el control sobre la creatividad y la espontaneidad. Lugares y momentos contretos para compartir de modo ágil, yendo a buscar directamente ese momento que a menudo se suele producir tras una conferencia "clásica" en el turno de preguntas o el momento de la pausa, a pie normalmente de la mesa de refrigerios.
Este tipo de encuentros suponen también un cambio de paradigma paralelo a la denominada "sabiduría de las masas" que se constata en varios proyectos y fenómenos de Internet actuales, donde impera el resurgir del amateur6 frente al experto, y que en el caso que nos ocupa supondría nuevamente un traslado de tendencias y dinámicas que pasan, de alǵun modo, de lo online a lo offline. Diríase que el incremento desbordante de conocimientos (tácitos y explícitos) que implica el aprendizaje y uso las nuevas tecnologías de la información, y el imparable bombardeo de aplicaciones sobre éstas, permite cada vez más que tome la palabra aquél que por méritos y experiencias propias desee transmitir lo que sabe, tanto mejor cuando sea entre semejantes que le merezcan respeto. Es en ese sentido, además de la libertad con que estos diversos formatos se ofrecen a ser adoptados y adaptados, en que cabe entroncarlos con las dinámicas de colaboración en entornos de desarrollo de software libre y (no podía ser de otro modo, como argumentábamos al principio del escrito) la cultura de reconocerse y relacionarse que es la base de la misma que dio origen a lo que sería hoy día Internet.
Apéndice metodológico y más información
A parte de algún enlace a fuentes directas o un par de ejemplos no definidos aún como entrada, la mayoría de referencias enlazan a artículos de la Wikipedia inglesa o castellana. El lector interesado encontará en la enciclopedia abierta y en las páginas de discusión relacionadas más información y detalles sobre los formatos de encuentro enumerados, así como enlaces a fuentes originales que en algunos casos recogen datos mencionados aquí.
Desde el punto de vista etnográfico, a parte de la oportunidad que supone poder participar en este tipo de eventos para luego tratar de describirlos, Internet es actualmente una fuente inagotable de material de toda índole para ir fijando el contexto y aproximándose cualitativamente a este tipo de eventos. Al igual como sucede con otros fenómenos presenciales vividos por colectivos altamente tecnologizados, abundan los documentos gráficos en Internet sobre BarCamps, sesiones de Open Space Technology o unconferences, así como referencias en blogs y microblogs7. Además de causa y consecuencia, según se mire, de la celebración de este tipo de convocatorias, tales "rastros" permiten seguir su evolución y replicación geográfica de modo casi constante, en diferentes contextos socialeces alrededor del mundo donde haya establecida una determinada cultura tecnológica.
En nuestro ámbito nacional, por cierto, se vienen produciendo recientemente encuentros de diversa índole y foco temático que tienen en común varias similitudes con los eventos aquí descritos y su apuesta por la autoorganización, el dinamismo y la informalidad: Inusual CrossTalent (evento próximo a la filosofía de las sesiones OST, centrado en el ámbito de los creativos y la publicidad); PodCamp Barcelona (encuentro de formato similar al BarCamp, cuya primera edición aglutinó a gran diversidad de geeks, así como emprendedores de empresas y servicios tecnológicos); BankCamp Madrid (BarCamp orientado al ámbito bancario y la economía); Open MovilForum (jornada abierta de presentaciones centradas en aplicaciones para móviles); UrbanLabs (jornadas sobre innovación social y tecnología que combinaron formatos de charla relámpago y sesiones OST); Pecha Kucha Barcelona (fiel al formato descrito de presentaciones 20x20) o el próximo InnovaCampMediterrane@ (dedicado a ejemplos de innovación relacionada con las nuevas tecnologías y sus aplicaciones).
http://www.cibersociedad.net/
¿Sabías que existe un círculo virtuoso entre la felicidad y la creatividad?
¿Sabías que existe un círculo virtuoso entre la felicidad y la creatividad?
Se ha descubierto que las personas tienden a ser más creativas si experimentan emociones positivas y alcanzan un estado de bienestar; simultáneamente, hay más posibilidades que se sientan satisfechas, plenas y contentas tras haber tenido una buena idea, una ocurrencia positiva y constructiva que les lleve a resolver un problema o mejorar una situación.
A través de la creatividad,
podemos aumentar nuestra sensación
de bienestar y felicidad.
Mihalyi Csikszentmihalyi, psicólogo y autor especialista en el estudio de la creatividad humana, opina que las personas enfocan sus actividades de acuerdo a dos poderosos motivadores:
• la habilidad de disfrutar “ser creativo” por el simple hecho de la exploración y la invención que nos permiten desempeñarnos mejor en un mundo en permanente cambio.
• la capacidad de extraer placer del confort y la relajación que nos renuevan y permiten recobrar energías para mantenernos saludables y contentos.
Un equilibrio entre estas dos motivaciones puede conducirnos a una mayor creatividad. Podemos elegir el enfoque de la creatividad para lograr que la felicidad se transforme en una constante, en un fluir de nuevas alternativas; comenzar a ver la vida todos los días como un sinfín de posibilidades. Para ello, debemos estar dispuestos a:
Sorprendernos por algo cada día
... y sorprender a los demás con nuestras actitudes
Reconocer que si hacemos cualquier cosa bien, ésta se vuelve placentera.
Mantener el placer por algo aunque incremente su complejidad.
Reservar un tiempo para la reflexión y la relajación.
Descubrir qué nos gusta y qué no de nuestra propia vida
... y comenzar a hacer más de lo que nos gusta y menos de lo que no disfrutamos tanto
Descubrir una forma de expresar aquello que nos moviliza.
Mirar los problemas desde todos los puntos de vista posibles
Generar tantas ideas como podamos
Se ha descubierto que las personas tienden a ser más creativas si experimentan emociones positivas y alcanzan un estado de bienestar; simultáneamente, hay más posibilidades que se sientan satisfechas, plenas y contentas tras haber tenido una buena idea, una ocurrencia positiva y constructiva que les lleve a resolver un problema o mejorar una situación.
A través de la creatividad,
podemos aumentar nuestra sensación
de bienestar y felicidad.
Mihalyi Csikszentmihalyi, psicólogo y autor especialista en el estudio de la creatividad humana, opina que las personas enfocan sus actividades de acuerdo a dos poderosos motivadores:
• la habilidad de disfrutar “ser creativo” por el simple hecho de la exploración y la invención que nos permiten desempeñarnos mejor en un mundo en permanente cambio.
• la capacidad de extraer placer del confort y la relajación que nos renuevan y permiten recobrar energías para mantenernos saludables y contentos.
Un equilibrio entre estas dos motivaciones puede conducirnos a una mayor creatividad. Podemos elegir el enfoque de la creatividad para lograr que la felicidad se transforme en una constante, en un fluir de nuevas alternativas; comenzar a ver la vida todos los días como un sinfín de posibilidades. Para ello, debemos estar dispuestos a:
Sorprendernos por algo cada día
... y sorprender a los demás con nuestras actitudes
Reconocer que si hacemos cualquier cosa bien, ésta se vuelve placentera.
Mantener el placer por algo aunque incremente su complejidad.
Reservar un tiempo para la reflexión y la relajación.
Descubrir qué nos gusta y qué no de nuestra propia vida
... y comenzar a hacer más de lo que nos gusta y menos de lo que no disfrutamos tanto
Descubrir una forma de expresar aquello que nos moviliza.
Mirar los problemas desde todos los puntos de vista posibles
Generar tantas ideas como podamos
Los sapos nos enseñan: http://www.youtube.com/watch?v=qwuLqwuIYr8
http://www.youtube.com/watch?v=qwuLqwuIYr8
lunes, 16 de noviembre de 2009
Empieza haciendo lo necesario, luego haz lo posible y de pronto empezarás a hacer lo imposible. Francisco de Asís
Empieza haciendo lo necesario, luego haz lo posible y de pronto empezarás a hacer lo imposible. Francisco de Asís
BUENOS CONSEJOS
BUENOS CONSEJOS
Escrito por Regina Brett, 90 años, de "The Plain Dealer", Cleveland , Ohio
"Para celebrar la llegada a mi edad avanzada , una vez escribí las 45 lecciones que la vida me ha enseñado. Es la columa más solicitada que jamás había escrito." Mi odómetro llegó a los 90 en agosto, así que aquí les va la columna una vez más:
1. La vida no es justa, pero aún así es buena.
2. Cuando tengas duda, sólo toma el siguiente paso pequeño.
3. La vida es demasiada corta para perder el tiempo odiando a alguien.
4. Tu trabajo no te cuidará cuando estés enfermo. Tus amigos y familia sí. Manténte en contacto.
5. Liquida tus tarjetas de crédito cada mes.
6. No tienes que ganar cada discusión. Debes estar de acuerdo en no estar de acuerdo.
7. Llora con alguien. Alivia más que llorar solo.
8. Está bien si te enojas con Dios. El lo puede soportar.
9. Ahorra para el retiro comenzando con tu primer cheque de nómina.
10. Cuando se trata de chocolate, la resistencia es inútil.
11. Haz las paces con tu pasado para que no arruine el presente.
12. Está bien permitir que tus niños te vean llorar.
13. No compares tu vida con otros. No tienes ni idea de lo que se trata su travesía.
14. Si una relación tiene que ser secreta, no debes estar en ella.
15. Todo puede cambiar en un parpadear de ojos. Pero no te preocupes, Dios nunca parpadea.
16. Respira profundamente. Esto calma la mente.
17. Elimina todo lo que no sea útil, hermoso o gozoso.
18. Si algo no te mata, en realidad te hace más fuerte.
19. Nunca es demasiado tarde para tener una niñez feliz. Pero la segunda depende de tí y de nadie más.
20. Cuando se trata de persguir aquello que amas en la vida, no aceptes un " no" por respuesta.
21. Enciende las velitas, utiliza las sábanas bonitas, ponte la lencería cara. No la guardes para una ocasión especial. Hoy es especial.
22. Preparate de más, y depués sigue la corriente.
23. Sé excéntrico ahora. No te esperes a ser viejo para usar el morado.
24. El órgano sexual más importante es el cerebro.
25. Nadie está a cargo de tu felicidad, más que tú.
26. Enmarca todo llamado "desastre" con estas palabras: "En cinco años, ¿esto importará?"
27. Siempre elige vida.
28. Perdonale todo a todos.
29. Lo que las otras personas piensen de ti no te incumbe.
30. El tiempo sana casi todo. Dale tiempo al tiempo.
31. Por más buena o mala que sea una situación, algún día cambiará.
32. No te tomes tan en serio. Nadie más lo hace.
33. Cree en los milagros.
34. Dios te ama por lo que Dios es, no por lo que hayas hecho o dejado de hacer.
35. No audites la vida. Sólo llega y aprovéchala al máximo hoy.
36. Llegar a viejo es mejor que la alternativa--- morir joven.
37. Tus niños sólo tienen una niñez.
38. Todo lo que verdaderamente importa al final es que hayas amado.
39. Sal todos los días. Los milagros están esperando en todas partes.
40. Si todos apilaramos nuestros problemas y vieramos los montones de los demás, rápido arrebataríamos de regreso los nuestros.
41. La envidia es una pérdida de tiempo. Tú ya tienes todo lo que necesitas.
42. Lo mejor está aún por llegar.
43. No importa cómo te sientas... párate, arréglate y preséntate.
44. Cede.
45. La vida no está envuelta con un moño, pero sigue siendo un regalo.
Escrito por Regina Brett, 90 años, de "The Plain Dealer", Cleveland , Ohio
"Para celebrar la llegada a mi edad avanzada , una vez escribí las 45 lecciones que la vida me ha enseñado. Es la columa más solicitada que jamás había escrito." Mi odómetro llegó a los 90 en agosto, así que aquí les va la columna una vez más:
1. La vida no es justa, pero aún así es buena.
2. Cuando tengas duda, sólo toma el siguiente paso pequeño.
3. La vida es demasiada corta para perder el tiempo odiando a alguien.
4. Tu trabajo no te cuidará cuando estés enfermo. Tus amigos y familia sí. Manténte en contacto.
5. Liquida tus tarjetas de crédito cada mes.
6. No tienes que ganar cada discusión. Debes estar de acuerdo en no estar de acuerdo.
7. Llora con alguien. Alivia más que llorar solo.
8. Está bien si te enojas con Dios. El lo puede soportar.
9. Ahorra para el retiro comenzando con tu primer cheque de nómina.
10. Cuando se trata de chocolate, la resistencia es inútil.
11. Haz las paces con tu pasado para que no arruine el presente.
12. Está bien permitir que tus niños te vean llorar.
13. No compares tu vida con otros. No tienes ni idea de lo que se trata su travesía.
14. Si una relación tiene que ser secreta, no debes estar en ella.
15. Todo puede cambiar en un parpadear de ojos. Pero no te preocupes, Dios nunca parpadea.
16. Respira profundamente. Esto calma la mente.
17. Elimina todo lo que no sea útil, hermoso o gozoso.
18. Si algo no te mata, en realidad te hace más fuerte.
19. Nunca es demasiado tarde para tener una niñez feliz. Pero la segunda depende de tí y de nadie más.
20. Cuando se trata de persguir aquello que amas en la vida, no aceptes un " no" por respuesta.
21. Enciende las velitas, utiliza las sábanas bonitas, ponte la lencería cara. No la guardes para una ocasión especial. Hoy es especial.
22. Preparate de más, y depués sigue la corriente.
23. Sé excéntrico ahora. No te esperes a ser viejo para usar el morado.
24. El órgano sexual más importante es el cerebro.
25. Nadie está a cargo de tu felicidad, más que tú.
26. Enmarca todo llamado "desastre" con estas palabras: "En cinco años, ¿esto importará?"
27. Siempre elige vida.
28. Perdonale todo a todos.
29. Lo que las otras personas piensen de ti no te incumbe.
30. El tiempo sana casi todo. Dale tiempo al tiempo.
31. Por más buena o mala que sea una situación, algún día cambiará.
32. No te tomes tan en serio. Nadie más lo hace.
33. Cree en los milagros.
34. Dios te ama por lo que Dios es, no por lo que hayas hecho o dejado de hacer.
35. No audites la vida. Sólo llega y aprovéchala al máximo hoy.
36. Llegar a viejo es mejor que la alternativa--- morir joven.
37. Tus niños sólo tienen una niñez.
38. Todo lo que verdaderamente importa al final es que hayas amado.
39. Sal todos los días. Los milagros están esperando en todas partes.
40. Si todos apilaramos nuestros problemas y vieramos los montones de los demás, rápido arrebataríamos de regreso los nuestros.
41. La envidia es una pérdida de tiempo. Tú ya tienes todo lo que necesitas.
42. Lo mejor está aún por llegar.
43. No importa cómo te sientas... párate, arréglate y preséntate.
44. Cede.
45. La vida no está envuelta con un moño, pero sigue siendo un regalo.
Cuando hayas agotado todas las posibilidades
Cuando hayas agotado todas las posibilidades
Cuando hayas agotado todas las posibilidades, recuerda esto:
No lo has hecho!!!
Cuál es el ingrediente secreto que determina el éxito? Por qué algunas personas sobreviven a los tiempos difíciles en tanto que otras quedan devastadas? Por qué algunos flotan donde otros simplemente se hunden?
La diferencia entre aquellos que ganan y aquellos que no lo hacen se encuentra en la aplicación de un poderoso concepto: el “pensamiento para la posibilidad”. Los ganadores se animan a soñar. Y se comprometen con sus sueños. Se animan a intentar, a afrontar los riesgos. Creen que si algo va a suceder, depende de ellos. Entienden que los fracasos son eventos. Y nunca abandonan sus sueños.
Podemos transformar nuestros sueños en hechos, nuestras derrotas en comienzos y nuestros éxitos en más y más posibilidades. Pero para eso es menester que incorporemos la idea que consignamos al principio:
Cuando hayas agotado todas las posibilidades, recuerda esto:
No lo has hecho!!!
Pon tu problema en una nueva perspectiva, pero sobre todo …
… nunca dejes que un problema se convierta en una excusa!!
Podemos tener excusas o podemos tener resultados. Lo que nunca podemos tener son esas dos cosas a la vez …
Cinco breves principios sintetizan nuestras reflexiones:
1. Todos los seres humanos tienen problemas. Una vida “problem-free” es sólo una ilusión, una fantasía. Aceptemos este hecho y movámonos hacia el segundo principio.
2. Todo problema tiene una vida limitada. Toda montaña tiene su cumbre. Todo valle, su punto más bajo. La vida tiene sus altos y bajos, sus cumbres y sus valles. Los problemas concluyen. Tu problema no perdurará por siempre. Las tormentas siempre dan paso al sol. El invierno siempre desemboca en primavera. Tu tormenta va a pasar. Tu invierno va a terminar.
3. Todo problema encierra posibilidades positivas: Más aún, la oportunidad tiene la mala costumbre de deslizarse furtivamente dentro de nuestra vida por una puerta lateral o trasera y frecuentemente aparece disfrazada bajo la forma de fracaso o derrota. Tal vez sea por eso que es tan difícil reconocerla!!!
4. Todo problema va a cambiarte. Lo importante es definir en qué sentido. Y la única persona que puede elegir eso … sos vos mismo!!
5. No podés elegir tus problemas pero siempre podés elegir qué va a hacer tu problema por vos. Tal como expusiera Víctor Frankl en “El hombre en busca de sentido” (1946) “Al hombre se le puede arrebatar todo excepto una cosa: la última de las libertades humanas –la elección de la actitud personal ante un conjunto de circunstancias- para decidir su propio camino.”
6. Hay dos reacciones posibles ante cada problema. Una será positiva, la otra negativa. Y la única pauta para establecer el signo de nuestra respuesta será la referencia a nuestros más profundos valores.
No subestimes tus problemas, pero tampoco los exageres.
No esperes: Hay un tiempo y un lugar para la paciencia: cuando hayas plantado tantas semillas de solución como hayas podido. Pero la paciencia no es una virtud si simplemente te sientas a esperar que tu problema se resuelva por sí solo.
No busques culpables.
Nadie está realmente derrotado hasta que empieza a buscar a quién culpar.
John Wooden
Y no agraves el problema con dosis extraordinarias de autocompasión, envidia, cinismo, odio, rabia o falta de fe en tus propios recursos. Por el contrario, ilumina tu mente! … Casi todos los problemas se resuelven con ideas!!! Utiliza las piedras de los obstáculos para construir puentes!
Recurre a tu motivación. Muchas veces no tenemos problemas a resolver, sino “decisiones a tomar”.
Y aprende a aislarte de fuerzas o personalidades negativas. Chequea el contenido de los consejos que otros te brindan. Estate atento a ciertas sentencias negativas ampliamente difundidas que cotidianamente bombardean tu cerebro aun emitidas por personas de buena voluntad.
Hazte cargo, asume el riesgo, y toma el control. No abdiques nunca de tu liderazgo personal … y recuerda:
Cuando hayas agotado todas las posibilidades …
no lo has hecho!!
Cuando hayas agotado todas las posibilidades, recuerda esto:
No lo has hecho!!!
Cuál es el ingrediente secreto que determina el éxito? Por qué algunas personas sobreviven a los tiempos difíciles en tanto que otras quedan devastadas? Por qué algunos flotan donde otros simplemente se hunden?
La diferencia entre aquellos que ganan y aquellos que no lo hacen se encuentra en la aplicación de un poderoso concepto: el “pensamiento para la posibilidad”. Los ganadores se animan a soñar. Y se comprometen con sus sueños. Se animan a intentar, a afrontar los riesgos. Creen que si algo va a suceder, depende de ellos. Entienden que los fracasos son eventos. Y nunca abandonan sus sueños.
Podemos transformar nuestros sueños en hechos, nuestras derrotas en comienzos y nuestros éxitos en más y más posibilidades. Pero para eso es menester que incorporemos la idea que consignamos al principio:
Cuando hayas agotado todas las posibilidades, recuerda esto:
No lo has hecho!!!
Pon tu problema en una nueva perspectiva, pero sobre todo …
… nunca dejes que un problema se convierta en una excusa!!
Podemos tener excusas o podemos tener resultados. Lo que nunca podemos tener son esas dos cosas a la vez …
Cinco breves principios sintetizan nuestras reflexiones:
1. Todos los seres humanos tienen problemas. Una vida “problem-free” es sólo una ilusión, una fantasía. Aceptemos este hecho y movámonos hacia el segundo principio.
2. Todo problema tiene una vida limitada. Toda montaña tiene su cumbre. Todo valle, su punto más bajo. La vida tiene sus altos y bajos, sus cumbres y sus valles. Los problemas concluyen. Tu problema no perdurará por siempre. Las tormentas siempre dan paso al sol. El invierno siempre desemboca en primavera. Tu tormenta va a pasar. Tu invierno va a terminar.
3. Todo problema encierra posibilidades positivas: Más aún, la oportunidad tiene la mala costumbre de deslizarse furtivamente dentro de nuestra vida por una puerta lateral o trasera y frecuentemente aparece disfrazada bajo la forma de fracaso o derrota. Tal vez sea por eso que es tan difícil reconocerla!!!
4. Todo problema va a cambiarte. Lo importante es definir en qué sentido. Y la única persona que puede elegir eso … sos vos mismo!!
5. No podés elegir tus problemas pero siempre podés elegir qué va a hacer tu problema por vos. Tal como expusiera Víctor Frankl en “El hombre en busca de sentido” (1946) “Al hombre se le puede arrebatar todo excepto una cosa: la última de las libertades humanas –la elección de la actitud personal ante un conjunto de circunstancias- para decidir su propio camino.”
6. Hay dos reacciones posibles ante cada problema. Una será positiva, la otra negativa. Y la única pauta para establecer el signo de nuestra respuesta será la referencia a nuestros más profundos valores.
No subestimes tus problemas, pero tampoco los exageres.
No esperes: Hay un tiempo y un lugar para la paciencia: cuando hayas plantado tantas semillas de solución como hayas podido. Pero la paciencia no es una virtud si simplemente te sientas a esperar que tu problema se resuelva por sí solo.
No busques culpables.
Nadie está realmente derrotado hasta que empieza a buscar a quién culpar.
John Wooden
Y no agraves el problema con dosis extraordinarias de autocompasión, envidia, cinismo, odio, rabia o falta de fe en tus propios recursos. Por el contrario, ilumina tu mente! … Casi todos los problemas se resuelven con ideas!!! Utiliza las piedras de los obstáculos para construir puentes!
Recurre a tu motivación. Muchas veces no tenemos problemas a resolver, sino “decisiones a tomar”.
Y aprende a aislarte de fuerzas o personalidades negativas. Chequea el contenido de los consejos que otros te brindan. Estate atento a ciertas sentencias negativas ampliamente difundidas que cotidianamente bombardean tu cerebro aun emitidas por personas de buena voluntad.
Hazte cargo, asume el riesgo, y toma el control. No abdiques nunca de tu liderazgo personal … y recuerda:
Cuando hayas agotado todas las posibilidades …
no lo has hecho!!
sábado, 14 de noviembre de 2009
Hacen falta cinco cumplidos para resarcir un insulto, por Eduard Punset, de Gustavo Toledo
http://www.facebook.com/home.php?ref=home#/notes/gustavo-toledo/hacen-falta-cinco-cumplidos-para-resarcir-un-insulto-por-eduard-punset/200615785733
¡No Desistas!, Poema de Rudyard Kipling
Poema de Rudyard Kipling
¡No Desistas!
Cuando vayan mal las cosas
como a veces suelen ir,
Cuando ofrezca tu camino
solo cuestas que subir,
Cuando tengas poco haber
pero mucho que pagar,
Y precise sonreir
aún teniendo que llorar,
Cuando ya el dolor te agobie
y no puedas ya sufrir,
Descansar acaso debes
pero nunca desistir.
Tras la sombra de la duda
ya plateada ya sombría,
Pueda pues seguir al triunfo
no al fracaso que temías,
Y no es dable a tu ignorancia
figurarse cuan cercano puede estar,
El bien que anhelas
y que juzgas tan lejano.
Lucha pues, por más que tengas
en la brega que sufrir.
Cuando todo esta peor,
¡Más debemos insistir!
Rudyard Kipling
¡No Desistas!
Cuando vayan mal las cosas
como a veces suelen ir,
Cuando ofrezca tu camino
solo cuestas que subir,
Cuando tengas poco haber
pero mucho que pagar,
Y precise sonreir
aún teniendo que llorar,
Cuando ya el dolor te agobie
y no puedas ya sufrir,
Descansar acaso debes
pero nunca desistir.
Tras la sombra de la duda
ya plateada ya sombría,
Pueda pues seguir al triunfo
no al fracaso que temías,
Y no es dable a tu ignorancia
figurarse cuan cercano puede estar,
El bien que anhelas
y que juzgas tan lejano.
Lucha pues, por más que tengas
en la brega que sufrir.
Cuando todo esta peor,
¡Más debemos insistir!
Rudyard Kipling
Qué es ser emprendedor: http://www.youtube.com/watch?v=3aJp9KlixaY
http://www.youtube.com/watch?v=3aJp9KlixaY
viernes, 13 de noviembre de 2009
Todo fluye y refluye..
Todo fluye y refluye; todo tiene sus mareas; todas las cosas se elevan y caen;
la oscilación del péndulo se manifiesta en todo; la medida de la oscilación hacia la derecha es la medida de la oscilación hacia la izquierda;el ritmo compensa."
-El Kybalion-
la oscilación del péndulo se manifiesta en todo; la medida de la oscilación hacia la derecha es la medida de la oscilación hacia la izquierda;el ritmo compensa."
-El Kybalion-
jueves, 12 de noviembre de 2009
UNA DEFINICIÓN DE LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE 24 AUTORES SELECCIONADOS
http://d.yimg.com/kq/groups/7767927/1662472250/name/2002%20Huidobro%20Tesis%20ucm-t25705%20Definici%C3%B3n%20de%20Crea
Cómo estimular la creatividad en su empresa
Cómo estimular la creatividad en su empresa
Autor: Mario Morales
Cómo estimular la creatividad en su empresa
La verdad es que la mayoría de las organizaciones están diseñadas para matar la creatividad. Cuando llego a una empresa, lo primero que pregunto es ¿qué pasa si aquí a alguien se le ocurre una buena idea?
La respuesta que siempre escucho es: “si tengo una buena idea, se la digo a mi jefe y ahí muere la idea, ya sea porque a) me dice que no va a funcionar, b) me dice que no hay tiempo o recursos para implementarla o c) se la roba para llevarse todo el crédito, lo que provoca que nadie más quiera dar nuevas ideas. Muchos de gerentes somos, en realidad, asesinos (seriales) de ideas.
Sin embargo, la creatividad es fundamental para el éxito de cualquier negocio y hoy, más que nunca, es clave para la supervivencia de las empresas. Lamentablemente, la creatividad no ha estado en las prioridades de la mayoría de los gerentes. Esto se debe, quizás, a que es considerada como algo intangible, elusivo y difícil de administrar, y estamos más enfocados en obtener eficiencias operativas de corto plazo, en vez de en pensar en crear el futuro de la empresa.
Esto se agrava si consideramos que, además, hemos mistificado la creatividad y la vemos como algo exclusivo de los artistas, los inventores y los “creativos” de las agencias de publicidad, o la consideramos como algo que aplica solo a algunas áreas del negocio (mercadeo, publicidad, R&D). Hemos olvidado que la creatividad es una habilidad que se puede aprovechar en todas las áreas y todas las personas de una organización. La única diferencia es que en los negocios, en vez de dibujar sobre un lienzo, lo hacemos sobre el mercado y las necesidades de los clientes, y en vez de usar pinturas y pinceles, usamos estrategias, diseñamos procesos, asignamos recursos y aprovechamos las capacidades humanas.
A continuación presento un enfoque práctico sobre cómo los gerentes pueden estimular la creatividad en todas las áreas de su empresa y aprovecharla para convertir las ideas en innovaciones que le den una ventaja competitiva al negocio.
1. Enfoque la creatividad
Generalmente creemos que la creatividad es algo que sucede de forma espontánea y que, por lo tanto, debemos dejarla libre para que florezca. Frases como “pensemos con una hoja en blanco” y “el cielo es el límite” me vienen a la mente. En realidad, según mi experiencia y aunque suene contra-intuitivo, la creatividad debe enfocarse y restringirse para que sea efectiva. He visto muchas empresas que les dicen a sus colaboradores, de forma simplista, “queremos ideas”, y luego se frustran porque reciben muy pocas ideas relevantes para el negocio.
La creatividad debe enfocarse en los objetivos estratégicos de la empresa. Por ejemplo, a los colaboradores hay que decirles “queremos ideas para reducir los costos en este proceso” o “queremos ideas de nuevos servicios para este segmento de mercado”. La creatividad debe enfocarse en los retos y problemas más apremiantes que enfrenta la organización. De esta forma los colaboradores entenderán que no queremos cualquier tipo de idea u ocurrencia, sino ideas alineadas a la estrategia de la empresa y que den una ventaja competitiva.
Asimismo, aunque creamos lo contrario, la creatividad se estimula más entre mayor sea el número de restricciones que tengamos. Por ejemplo, “ocupamos crear una red de distribuidores y no tenemos plata”. Recordemos que la necesidad siempre ha sido la madre de la inventiva. Uno de los recursos que más enfoca la creatividad es el tiempo: “ocupamos encontrar una solución a este problema antes de esta fecha”. Por lo tanto, debemos asegurarnos de que nuestros colaboradores siempre tengan un conjunto importante de retos para estimular su imaginación.
2. Cree las condiciones para apoyar la creatividad
Al igual que una semilla requiere de ciertas condiciones para crecer (tierra, agua, sol), existen ciertas condiciones básicas que debemos crear en la cultura de la empresa para apoyar el florecimiento de la creatividad.
No mate las ideas: Los gerentes debemos tener una actitud humilde y reconocer que nosotros no somos la única fuente de ideas y que las ideas pueden venir de cualquier parte y de cualquier persona. Uno de los retos más grandes que enfrentamos es tener una mente abierta a las nuevas ideas para nunca matarlas, por más inapropiadas que nos parezcan. Muchas veces las ideas más radicales, las que rompen con el “status quo”, resultan ser las más innovadoras. Cuando escuchemos una “mala” idea, debemos darle retroalimentación al colaborador para que la enriquezca y la alinee con la estrategia y recursos de la empresa.
Motive intrínsecamente: Muchos estudios han demostrado que las recompensas intrínsecas, como por ejemplo la satisfacción de hacer un buen trabajo, son mucho más poderosas que las recompensas extrínsecas (premios, incentivos o dinero) para estimular la creatividad. Es por esto que debemos procurar asignar el trabajo y los proyectos de acuerdo con los intereses y pasiones de los colaboradores. Es comúnmente conocido que empresas como 3M y Google les permiten a sus empleados trabajar un porcentaje de su tiempo en los proyectos que más les apasionan a nivel personal.
Dé tiempo para pensar: Una de las razones por las cuáles la creatividad no florece en las organizaciones es porque no tenemos tiempo para salirnos del día a día para pensar. La creatividad necesita de cierto tiempo de “ocio” para incubar y madurar las ideas. De hecho, cuando le pregunto a la gente en dónde se le ocurren sus mejores ideas, me hablan de lugares como el baño, el automóvil, el gimnasio o la cama, y casi nunca mencionan el trabajo. Los científicos creen que “el momento Eureka”, ese punto cuando las nuevas ideas pasan del subconsciente al consciente, se alcanza más fácilmente cuando uno se encuentra relajado y sin estrés.
Promueva la diversidad: Es bien sabido que las nuevas ideas surgen cuando personas de diferentes disciplinas, experiencias y conocimientos colaboran en el proceso creativo. Si usted quiere estimular la creatividad, propicie espacios para que personas de diferentes departamentos interactúen y forme equipos multidisciplinarios para resolución de problemas específicos. También invite a personas de afuera de la organización, que traigan una perspectiva nueva y diferente a los retos que usted está enfrentando.
Permita la experimentación y el fracaso: Cuando yo quiero conocer si una organización es realmente creativa e innovadora, lo primero que pregunto es: ¿Qué pasa aquí si alguien comete un error? La respuesta que recibo me indica claramente el nivel de creatividad de la empresa. El miedo al fracaso es el enemigo número uno de la creatividad. Si los colaboradores no sienten un ambiente apropiado para correr riesgos y experimentar, no van a pensar en nada muy creativo. Los ambientes más apropiados para estimular la creatividad son donde ser permite el “juego serio”. Está demostrado que un ambiente de humor y la diversión promueve la búsqueda de soluciones más creativas.
Cree el ambiente apropiado: En relación con lo que he comentado previamente, queda claro que un cubículo no es el mejor lugar para ser creativo. Es por esto que las empresas líderes como Google, Pixar, GE y muchas otras, diseñan sus ambientes de trabajo para estimular la creatividad.
3. Provea estímulos que despierten la creatividad
Contrario a lo que se piensa, es muy difícil ser creativo con una hoja en blanco. Nuestro cerebro necesita estímulos que le permitan generar nuevas ideas.
Tenga Frescura: Si observamos con detenimiento, nuestra vida es una gran rutina. Vamos al trabajo por la misma ruta, escuchamos la misma estación de radio, leemos los mismos periódicos y revistas, almorzamos con las mismas personas y vamos a los mismos lugares el fin de semana. La rutina es la antítesis de la creatividad. Tener frescura significa cultivar el hábito de someternos a estímulos nuevos y diferentes para salirnos de la rutina para generar ideas nuevas y diferentes. Por ejemplo, usted puede llevar todos los viernes a un invitado especial que hable de un tema completamente diferente al negocio de la empresa. Este tipo de ejercicios abren la mente y estimulan la creatividad.
Rompa Paradigmas: Decía Pablo Picasso que “el acto creativo es primero fundamentalmente un acto de destrucción”. Esto significa que si queremos generar ideas creativas ocupamos cuestionar los supuestos y creencias que todo el mundo ha dado por aceptados para encontrar formas nuevas y diferentes de hacer las cosas. Pero cuestionar nuestros supuestos y creencias es una de las cosas más difíciles que hay en el mundo, porque estamos tan acostumbrados a ellos que los damos por sentado. Muchas veces, ni siquiera somos conscientes de ellos. Nuestras creencias y supuestos forman la caja de la cual debemos salirnos si queremos ser más creativos. Es por esta razón que a menudo es más fácil ser creativo para alguien que viene de otra empresa u otra industria, porque no tiene ninguna creencia preconcebida sobre la forma en que deben hacerse las cosas o sobre lo que es posible o imposible hacer en una industria. He visto empresas que tienen un equipo que se reúne mensualmente para cuestionar los paradigmas de la empresa.
4. Capacite en herramientas para pensar diferente y “fuera de la caja”
Una de las quejas que escucho frecuentemente en los gerentes es que sus colaboradores les dan ideas incrementales, es decir, más de lo mismo, mientras que lo que ellos son desean son ideas radicales y diferentes, que tengan el potencial para transformar el negocio. A continuación explico algunas herramientas concretas que pueden usar los gerentes para estimular ideas más radicales y revolucionarias en sus colaboradores.
Mapas Mentales: Una de las herramientas más poderosas para pensar de forma creativa son los mapas mentales. Un mapa mental es una técnica gráfica de organizar las ideas y de conectarlas visualmente creada por Tony Buzan, donde se parte de un nodo central y se despliegan las ideas como las ramas de un árbol en forma radial. Esta forma de organizar las ideas rompe con el pensamiento lineal y nos ayuda a crear conexiones nuevas entre nuestras ideas. Los mapas mentales, al ser una herramienta gráfica, promueven el uso del hemisferio derecho de nuestro cerebro, el cual está asociado con el pensamiento visual y el pensamiento creativo.
Pensamiento Lateral: El Pensamiento Lateral es un término acuñado por el psicólogo y escritor maltés Edward de Bono como un conjunto de técnicas para provocar el pensamiento creativo. En vez de esperar que las ideas lleguen como por arte de magia, De Bono plantea el uso del pensamiento lateral de manera consciente y deliberada para cambiar los patrones de pensamiento, rompiendo el pensamiento lógico y predecible, para producir ideas nuevas e inesperadas.
TRIZ: El TRIZ o pensamiento inventivo sistemático es un método que se basa en las investigaciones desarrolladas por el ingeniero ruso Genrich Altshuller, quien obtuvo su primera patente a la edad de los 15 años y trabajó toda su vida en sistematizar el proceso creativo. Como parte de sus investigaciones, Altshuller investigó más de 200,000 patentes y descubrió que todas ellas seguían una serie de patrones similares los cuales organizó alrededor de una serie de principios y creó una técnica a la que nombró TRIZ (Teoría de Resolución Inventiva de Problemas en ruso). TRIZ es un método que lo ayuda a uno a encontrar soluciones creativas de forma estructurada y sistemática. Lo que lo diferencia de otros métodos de creatividad es que está basado en ciertos patrones de pensamiento que históricamente han llevado a otras personas a pensar de forma creativa. Es por esto que esta técnica produce una lista de ideas más corta y más aplicables que otros métodos.
Existen muchas otras herramientas disponibles para generar ideas creativas. El objetivo de todas es sacar a las personas de sus patrones de pensamiento normales, mostrándoles nuevas formas de ver las cosas y ayudándoles a realizar vínculos nuevos.
Conclusión: Tal como hemos visto, la creatividad es una habilidad que se puede desarrollar en todos los colaboradores de una empresa. Lo que se debe hacer es enfocar la creatividad, crear las condiciones para apoyarla, proveer estímulos que la despierten y dotar al personal de herramientas prácticas que los ayuden a pensar diferente.
Autor: Mario Morales
Cómo estimular la creatividad en su empresa
La verdad es que la mayoría de las organizaciones están diseñadas para matar la creatividad. Cuando llego a una empresa, lo primero que pregunto es ¿qué pasa si aquí a alguien se le ocurre una buena idea?
La respuesta que siempre escucho es: “si tengo una buena idea, se la digo a mi jefe y ahí muere la idea, ya sea porque a) me dice que no va a funcionar, b) me dice que no hay tiempo o recursos para implementarla o c) se la roba para llevarse todo el crédito, lo que provoca que nadie más quiera dar nuevas ideas. Muchos de gerentes somos, en realidad, asesinos (seriales) de ideas.
Sin embargo, la creatividad es fundamental para el éxito de cualquier negocio y hoy, más que nunca, es clave para la supervivencia de las empresas. Lamentablemente, la creatividad no ha estado en las prioridades de la mayoría de los gerentes. Esto se debe, quizás, a que es considerada como algo intangible, elusivo y difícil de administrar, y estamos más enfocados en obtener eficiencias operativas de corto plazo, en vez de en pensar en crear el futuro de la empresa.
Esto se agrava si consideramos que, además, hemos mistificado la creatividad y la vemos como algo exclusivo de los artistas, los inventores y los “creativos” de las agencias de publicidad, o la consideramos como algo que aplica solo a algunas áreas del negocio (mercadeo, publicidad, R&D). Hemos olvidado que la creatividad es una habilidad que se puede aprovechar en todas las áreas y todas las personas de una organización. La única diferencia es que en los negocios, en vez de dibujar sobre un lienzo, lo hacemos sobre el mercado y las necesidades de los clientes, y en vez de usar pinturas y pinceles, usamos estrategias, diseñamos procesos, asignamos recursos y aprovechamos las capacidades humanas.
A continuación presento un enfoque práctico sobre cómo los gerentes pueden estimular la creatividad en todas las áreas de su empresa y aprovecharla para convertir las ideas en innovaciones que le den una ventaja competitiva al negocio.
1. Enfoque la creatividad
Generalmente creemos que la creatividad es algo que sucede de forma espontánea y que, por lo tanto, debemos dejarla libre para que florezca. Frases como “pensemos con una hoja en blanco” y “el cielo es el límite” me vienen a la mente. En realidad, según mi experiencia y aunque suene contra-intuitivo, la creatividad debe enfocarse y restringirse para que sea efectiva. He visto muchas empresas que les dicen a sus colaboradores, de forma simplista, “queremos ideas”, y luego se frustran porque reciben muy pocas ideas relevantes para el negocio.
La creatividad debe enfocarse en los objetivos estratégicos de la empresa. Por ejemplo, a los colaboradores hay que decirles “queremos ideas para reducir los costos en este proceso” o “queremos ideas de nuevos servicios para este segmento de mercado”. La creatividad debe enfocarse en los retos y problemas más apremiantes que enfrenta la organización. De esta forma los colaboradores entenderán que no queremos cualquier tipo de idea u ocurrencia, sino ideas alineadas a la estrategia de la empresa y que den una ventaja competitiva.
Asimismo, aunque creamos lo contrario, la creatividad se estimula más entre mayor sea el número de restricciones que tengamos. Por ejemplo, “ocupamos crear una red de distribuidores y no tenemos plata”. Recordemos que la necesidad siempre ha sido la madre de la inventiva. Uno de los recursos que más enfoca la creatividad es el tiempo: “ocupamos encontrar una solución a este problema antes de esta fecha”. Por lo tanto, debemos asegurarnos de que nuestros colaboradores siempre tengan un conjunto importante de retos para estimular su imaginación.
2. Cree las condiciones para apoyar la creatividad
Al igual que una semilla requiere de ciertas condiciones para crecer (tierra, agua, sol), existen ciertas condiciones básicas que debemos crear en la cultura de la empresa para apoyar el florecimiento de la creatividad.
No mate las ideas: Los gerentes debemos tener una actitud humilde y reconocer que nosotros no somos la única fuente de ideas y que las ideas pueden venir de cualquier parte y de cualquier persona. Uno de los retos más grandes que enfrentamos es tener una mente abierta a las nuevas ideas para nunca matarlas, por más inapropiadas que nos parezcan. Muchas veces las ideas más radicales, las que rompen con el “status quo”, resultan ser las más innovadoras. Cuando escuchemos una “mala” idea, debemos darle retroalimentación al colaborador para que la enriquezca y la alinee con la estrategia y recursos de la empresa.
Motive intrínsecamente: Muchos estudios han demostrado que las recompensas intrínsecas, como por ejemplo la satisfacción de hacer un buen trabajo, son mucho más poderosas que las recompensas extrínsecas (premios, incentivos o dinero) para estimular la creatividad. Es por esto que debemos procurar asignar el trabajo y los proyectos de acuerdo con los intereses y pasiones de los colaboradores. Es comúnmente conocido que empresas como 3M y Google les permiten a sus empleados trabajar un porcentaje de su tiempo en los proyectos que más les apasionan a nivel personal.
Dé tiempo para pensar: Una de las razones por las cuáles la creatividad no florece en las organizaciones es porque no tenemos tiempo para salirnos del día a día para pensar. La creatividad necesita de cierto tiempo de “ocio” para incubar y madurar las ideas. De hecho, cuando le pregunto a la gente en dónde se le ocurren sus mejores ideas, me hablan de lugares como el baño, el automóvil, el gimnasio o la cama, y casi nunca mencionan el trabajo. Los científicos creen que “el momento Eureka”, ese punto cuando las nuevas ideas pasan del subconsciente al consciente, se alcanza más fácilmente cuando uno se encuentra relajado y sin estrés.
Promueva la diversidad: Es bien sabido que las nuevas ideas surgen cuando personas de diferentes disciplinas, experiencias y conocimientos colaboran en el proceso creativo. Si usted quiere estimular la creatividad, propicie espacios para que personas de diferentes departamentos interactúen y forme equipos multidisciplinarios para resolución de problemas específicos. También invite a personas de afuera de la organización, que traigan una perspectiva nueva y diferente a los retos que usted está enfrentando.
Permita la experimentación y el fracaso: Cuando yo quiero conocer si una organización es realmente creativa e innovadora, lo primero que pregunto es: ¿Qué pasa aquí si alguien comete un error? La respuesta que recibo me indica claramente el nivel de creatividad de la empresa. El miedo al fracaso es el enemigo número uno de la creatividad. Si los colaboradores no sienten un ambiente apropiado para correr riesgos y experimentar, no van a pensar en nada muy creativo. Los ambientes más apropiados para estimular la creatividad son donde ser permite el “juego serio”. Está demostrado que un ambiente de humor y la diversión promueve la búsqueda de soluciones más creativas.
Cree el ambiente apropiado: En relación con lo que he comentado previamente, queda claro que un cubículo no es el mejor lugar para ser creativo. Es por esto que las empresas líderes como Google, Pixar, GE y muchas otras, diseñan sus ambientes de trabajo para estimular la creatividad.
3. Provea estímulos que despierten la creatividad
Contrario a lo que se piensa, es muy difícil ser creativo con una hoja en blanco. Nuestro cerebro necesita estímulos que le permitan generar nuevas ideas.
Tenga Frescura: Si observamos con detenimiento, nuestra vida es una gran rutina. Vamos al trabajo por la misma ruta, escuchamos la misma estación de radio, leemos los mismos periódicos y revistas, almorzamos con las mismas personas y vamos a los mismos lugares el fin de semana. La rutina es la antítesis de la creatividad. Tener frescura significa cultivar el hábito de someternos a estímulos nuevos y diferentes para salirnos de la rutina para generar ideas nuevas y diferentes. Por ejemplo, usted puede llevar todos los viernes a un invitado especial que hable de un tema completamente diferente al negocio de la empresa. Este tipo de ejercicios abren la mente y estimulan la creatividad.
Rompa Paradigmas: Decía Pablo Picasso que “el acto creativo es primero fundamentalmente un acto de destrucción”. Esto significa que si queremos generar ideas creativas ocupamos cuestionar los supuestos y creencias que todo el mundo ha dado por aceptados para encontrar formas nuevas y diferentes de hacer las cosas. Pero cuestionar nuestros supuestos y creencias es una de las cosas más difíciles que hay en el mundo, porque estamos tan acostumbrados a ellos que los damos por sentado. Muchas veces, ni siquiera somos conscientes de ellos. Nuestras creencias y supuestos forman la caja de la cual debemos salirnos si queremos ser más creativos. Es por esta razón que a menudo es más fácil ser creativo para alguien que viene de otra empresa u otra industria, porque no tiene ninguna creencia preconcebida sobre la forma en que deben hacerse las cosas o sobre lo que es posible o imposible hacer en una industria. He visto empresas que tienen un equipo que se reúne mensualmente para cuestionar los paradigmas de la empresa.
4. Capacite en herramientas para pensar diferente y “fuera de la caja”
Una de las quejas que escucho frecuentemente en los gerentes es que sus colaboradores les dan ideas incrementales, es decir, más de lo mismo, mientras que lo que ellos son desean son ideas radicales y diferentes, que tengan el potencial para transformar el negocio. A continuación explico algunas herramientas concretas que pueden usar los gerentes para estimular ideas más radicales y revolucionarias en sus colaboradores.
Mapas Mentales: Una de las herramientas más poderosas para pensar de forma creativa son los mapas mentales. Un mapa mental es una técnica gráfica de organizar las ideas y de conectarlas visualmente creada por Tony Buzan, donde se parte de un nodo central y se despliegan las ideas como las ramas de un árbol en forma radial. Esta forma de organizar las ideas rompe con el pensamiento lineal y nos ayuda a crear conexiones nuevas entre nuestras ideas. Los mapas mentales, al ser una herramienta gráfica, promueven el uso del hemisferio derecho de nuestro cerebro, el cual está asociado con el pensamiento visual y el pensamiento creativo.
Pensamiento Lateral: El Pensamiento Lateral es un término acuñado por el psicólogo y escritor maltés Edward de Bono como un conjunto de técnicas para provocar el pensamiento creativo. En vez de esperar que las ideas lleguen como por arte de magia, De Bono plantea el uso del pensamiento lateral de manera consciente y deliberada para cambiar los patrones de pensamiento, rompiendo el pensamiento lógico y predecible, para producir ideas nuevas e inesperadas.
TRIZ: El TRIZ o pensamiento inventivo sistemático es un método que se basa en las investigaciones desarrolladas por el ingeniero ruso Genrich Altshuller, quien obtuvo su primera patente a la edad de los 15 años y trabajó toda su vida en sistematizar el proceso creativo. Como parte de sus investigaciones, Altshuller investigó más de 200,000 patentes y descubrió que todas ellas seguían una serie de patrones similares los cuales organizó alrededor de una serie de principios y creó una técnica a la que nombró TRIZ (Teoría de Resolución Inventiva de Problemas en ruso). TRIZ es un método que lo ayuda a uno a encontrar soluciones creativas de forma estructurada y sistemática. Lo que lo diferencia de otros métodos de creatividad es que está basado en ciertos patrones de pensamiento que históricamente han llevado a otras personas a pensar de forma creativa. Es por esto que esta técnica produce una lista de ideas más corta y más aplicables que otros métodos.
Existen muchas otras herramientas disponibles para generar ideas creativas. El objetivo de todas es sacar a las personas de sus patrones de pensamiento normales, mostrándoles nuevas formas de ver las cosas y ayudándoles a realizar vínculos nuevos.
Conclusión: Tal como hemos visto, la creatividad es una habilidad que se puede desarrollar en todos los colaboradores de una empresa. Lo que se debe hacer es enfocar la creatividad, crear las condiciones para apoyarla, proveer estímulos que la despierten y dotar al personal de herramientas prácticas que los ayuden a pensar diferente.
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Imaginación!!
LEYENDA CON AGILIDAD MENTAL
Cuenta una antigua leyenda que, en la Edad Media , un hombre muy virtuoso fue injustamente acusado de haber asesinado a una mujer. En realidad, el verdadero autor era una persona muy influyente del reino y por eso, desde el primer momento buscaron a un "chivo expiatorio" para encubrir al verdadero culpable. El hombre fue llevado a juicio, ya conociendo que tendría escasas o ninguna oportunidad de escapar al terrible veredicto: ¡ LA HORCA !
El Juez, también cómplice, cuidó de dar todo el aspecto de un juicio justo y por esta razón le dijo al acusado: "Conociendo tu fama de hombre justo y devoto del Señor, vamos a dejar en manos de Él tu destino.
Vamos a escribir en dos papeles separados las palabras culpable e inocente. Tu escogerás uno de ellos y será la mano de Dios la que decida tu destino"
Por supuesto, el funcionario corrupto había preparado dos papeles con la misma leyenda: "CULPABLE" y la pobre víctima, aún sin conocer los detalles, se dio cuenta que el sistema propuesto era una trampa. No había escapatoria. El Juez conminó al hombre a tomar uno de los papeles doblados. Éste inspiró profundamente, quedó en silencio unos cuantos segundos con los ojos cerrados pensando, y cuando la sala comenzaba ya a impacientarse, abrió los ojos y con una extraña sonrisa, escogió y agarró uno de los papeles y llevándolo a su boca, lo engulló rápidamente.
Sorprendidos e indignados los presentes, le reprocharon airadamente. Pero... ¿qué hizo?... ¿Y ahora?... ¿Cómo vamos a saber el veredicto? "Es muy sencillo" respondió el acusado, "Es cuestión de leer el papel que queda y sabremos que decía el que yo escogí"
Con rezongos y disgustos mal disimulados, tuvieron que liberar al acusado, y jamás volvieron a molestarlo.
*Moraleja: *Por más difícil que se nos presente una situación, nunca dejemos de buscar la salida ni de luchar hasta el último momento. ¡¡¡ SÉ CREATIVO !!! CUANDO TODO PAREZCA PERDIDO, USA LA IMAGINACIÓN.
En los momentos de crisis: "Sólo la imaginación es más importante que el conocimiento" Albert Einstein
Cuenta una antigua leyenda que, en la Edad Media , un hombre muy virtuoso fue injustamente acusado de haber asesinado a una mujer. En realidad, el verdadero autor era una persona muy influyente del reino y por eso, desde el primer momento buscaron a un "chivo expiatorio" para encubrir al verdadero culpable. El hombre fue llevado a juicio, ya conociendo que tendría escasas o ninguna oportunidad de escapar al terrible veredicto: ¡ LA HORCA !
El Juez, también cómplice, cuidó de dar todo el aspecto de un juicio justo y por esta razón le dijo al acusado: "Conociendo tu fama de hombre justo y devoto del Señor, vamos a dejar en manos de Él tu destino.
Vamos a escribir en dos papeles separados las palabras culpable e inocente. Tu escogerás uno de ellos y será la mano de Dios la que decida tu destino"
Por supuesto, el funcionario corrupto había preparado dos papeles con la misma leyenda: "CULPABLE" y la pobre víctima, aún sin conocer los detalles, se dio cuenta que el sistema propuesto era una trampa. No había escapatoria. El Juez conminó al hombre a tomar uno de los papeles doblados. Éste inspiró profundamente, quedó en silencio unos cuantos segundos con los ojos cerrados pensando, y cuando la sala comenzaba ya a impacientarse, abrió los ojos y con una extraña sonrisa, escogió y agarró uno de los papeles y llevándolo a su boca, lo engulló rápidamente.
Sorprendidos e indignados los presentes, le reprocharon airadamente. Pero... ¿qué hizo?... ¿Y ahora?... ¿Cómo vamos a saber el veredicto? "Es muy sencillo" respondió el acusado, "Es cuestión de leer el papel que queda y sabremos que decía el que yo escogí"
Con rezongos y disgustos mal disimulados, tuvieron que liberar al acusado, y jamás volvieron a molestarlo.
*Moraleja: *Por más difícil que se nos presente una situación, nunca dejemos de buscar la salida ni de luchar hasta el último momento. ¡¡¡ SÉ CREATIVO !!! CUANDO TODO PAREZCA PERDIDO, USA LA IMAGINACIÓN.
En los momentos de crisis: "Sólo la imaginación es más importante que el conocimiento" Albert Einstein
martes, 10 de noviembre de 2009
"Today I will make a difference..." de Rob McBride.
"Today I will make a difference..." de Rob McBride.
http://www.facebook.com/note.php?note_id=169043136663&ref=mf
http://www.facebook.com/note.php?note_id=169043136663&ref=mf
lunes, 9 de noviembre de 2009
El enfoque de Aprendizaje Social http://www.youtube.com/watch?v=uhW-NZOvguI
http://www.youtube.com/watch?v=uhW-NZOvguI
domingo, 8 de noviembre de 2009
Carta 22
Hola soy Alex,
Bienvenido a la lista de correo de la brújula interior.
En este primer e-mail te envío un cuento para que lo compartas y lo disfrutes.
CARTA 22
Cuando el éxito llega de repente
Vivimos en un tiempo en el que se pretende que el rosal crezca rápidamente tirando de sus hojas... La felicidad es inversamente proporcional a la aceleración.
Raimon Panikkar.
Querido amigo, querida amiga:
Cosechamos lo que sembramos y cada cosecha tiene su tiempo de crecimiento y de maduración. No hay atajos.
Abundando en el tema de la perseverancia y la paciencia, quiero compartir contigo algo genial que me envió una vez mi buen amigo Alfredo Caputo. Tiene que ver con la importancia de cuidar los anhelos y deseos, de regarlos, de alimentarlos para que algún día crezcan y se manifiesten esplendorosamente. Espero que lo disfrutes tanto como yo cuando lo leí por primera vez. Se titula El bambú japonés. Y dice así:
No hay que ser agricultor para saber que una buena cosecha requiere de buena semilla, buen abono y riego constante.
También es obvio que quien cultiva la tierra no se para impaciente frente a la semilla sembrada y grita con todas sus fuerzas: ''¡Crece, maldita seas!''.
Hay algo muy curioso que sucede con el bambú japonés y que lo trasforma en no apto para impacientes. Siembras la semilla, la abonas y te ocupas de regarla constantemente. Durante los primeros meses no sucede nada apreciable. En realidad, no pasa nada con la semilla durante los primeros siete años, a tal punto que un cultivador inexperto estaría convencido de haber comprado semillas estériles.
Sin embargo, durante el séptimo año, en un periodo de sólo seis semanas, la planta de bambú crece... ¡más de 30 metros!
¿Tarda sólo seis semanas en crecer?
¡No! La verdad es que se toma siete años para crecer y seis semanas para desarrollarse. Durante los primeros siete años de aparente inactividad, este bambú genera un complejo sistema de raíces que le permiten sostener el crecimiento que vendrá después.
En la vida cotidiana, muchas personas tratan de encontrar soluciones rápidas, triunfos apresurados sin entender que el éxito es simplemente resultado del crecimiento interno y que éste requiere tiempo.
Quizá por la misma impaciencia, muchos de aquellos que aspiran a resultados a corto plazo abandonan súbitamente justo cuando ya estaban a punto de conquistar la meta. Es tarea difícil convencer al impaciente de que sólo llegan al éxito aquellos que luchan en forma perseverante y saben esperar el momento adecuado.
De igual manera, es necesario entender que en muchas ocasiones estaremos frente a situaciones en las que creeremos que nada está sucediendo. Y esto puede ser extremadamente frustrante.
En esos momentos (que todos tenemos), recordemos el ciclo de maduración del bambú japonés. Y no bajemos los brazos ni abandonemos por no ver el resultado esperado, ya que sí está sucediendo algo dentro de nosotros: estamos creciendo, madurando.
No nos demos por vencidos, vayamos gradual e imperceptiblemente creando los hábitos y el temple que nos permitirán sostener el éxito cuando éste, al fin, se materialice.
El triunfo no es más que un proceso que lleva tiempo y dedicación. Un proceso que exige aprender nuevos hábitos y nos obliga a descartar otros.
Un proceso que exige cambios, acción y formidables dotes de paciencia.
Recibe mi más afectuoso abrazo.
Alex.
PD. Como dice mi buen amigo y maestro Jorge Escribano: 'El triunfador es aquel que hace de sus triunfos sus amantes y de sus fracasos sus amigos.' Y son precisamente los fracasos los que nos pueden ayudar a echar buenas raíces.
pd. Si te ha gustado este e-mail y quieres más, apúntate a 'las perlas de sabiduría' en www.alexrovira.com
Bienvenido a la lista de correo de la brújula interior.
En este primer e-mail te envío un cuento para que lo compartas y lo disfrutes.
CARTA 22
Cuando el éxito llega de repente
Vivimos en un tiempo en el que se pretende que el rosal crezca rápidamente tirando de sus hojas... La felicidad es inversamente proporcional a la aceleración.
Raimon Panikkar.
Querido amigo, querida amiga:
Cosechamos lo que sembramos y cada cosecha tiene su tiempo de crecimiento y de maduración. No hay atajos.
Abundando en el tema de la perseverancia y la paciencia, quiero compartir contigo algo genial que me envió una vez mi buen amigo Alfredo Caputo. Tiene que ver con la importancia de cuidar los anhelos y deseos, de regarlos, de alimentarlos para que algún día crezcan y se manifiesten esplendorosamente. Espero que lo disfrutes tanto como yo cuando lo leí por primera vez. Se titula El bambú japonés. Y dice así:
No hay que ser agricultor para saber que una buena cosecha requiere de buena semilla, buen abono y riego constante.
También es obvio que quien cultiva la tierra no se para impaciente frente a la semilla sembrada y grita con todas sus fuerzas: ''¡Crece, maldita seas!''.
Hay algo muy curioso que sucede con el bambú japonés y que lo trasforma en no apto para impacientes. Siembras la semilla, la abonas y te ocupas de regarla constantemente. Durante los primeros meses no sucede nada apreciable. En realidad, no pasa nada con la semilla durante los primeros siete años, a tal punto que un cultivador inexperto estaría convencido de haber comprado semillas estériles.
Sin embargo, durante el séptimo año, en un periodo de sólo seis semanas, la planta de bambú crece... ¡más de 30 metros!
¿Tarda sólo seis semanas en crecer?
¡No! La verdad es que se toma siete años para crecer y seis semanas para desarrollarse. Durante los primeros siete años de aparente inactividad, este bambú genera un complejo sistema de raíces que le permiten sostener el crecimiento que vendrá después.
En la vida cotidiana, muchas personas tratan de encontrar soluciones rápidas, triunfos apresurados sin entender que el éxito es simplemente resultado del crecimiento interno y que éste requiere tiempo.
Quizá por la misma impaciencia, muchos de aquellos que aspiran a resultados a corto plazo abandonan súbitamente justo cuando ya estaban a punto de conquistar la meta. Es tarea difícil convencer al impaciente de que sólo llegan al éxito aquellos que luchan en forma perseverante y saben esperar el momento adecuado.
De igual manera, es necesario entender que en muchas ocasiones estaremos frente a situaciones en las que creeremos que nada está sucediendo. Y esto puede ser extremadamente frustrante.
En esos momentos (que todos tenemos), recordemos el ciclo de maduración del bambú japonés. Y no bajemos los brazos ni abandonemos por no ver el resultado esperado, ya que sí está sucediendo algo dentro de nosotros: estamos creciendo, madurando.
No nos demos por vencidos, vayamos gradual e imperceptiblemente creando los hábitos y el temple que nos permitirán sostener el éxito cuando éste, al fin, se materialice.
El triunfo no es más que un proceso que lleva tiempo y dedicación. Un proceso que exige aprender nuevos hábitos y nos obliga a descartar otros.
Un proceso que exige cambios, acción y formidables dotes de paciencia.
Recibe mi más afectuoso abrazo.
Alex.
PD. Como dice mi buen amigo y maestro Jorge Escribano: 'El triunfador es aquel que hace de sus triunfos sus amantes y de sus fracasos sus amigos.' Y son precisamente los fracasos los que nos pueden ayudar a echar buenas raíces.
pd. Si te ha gustado este e-mail y quieres más, apúntate a 'las perlas de sabiduría' en www.alexrovira.com
jueves, 5 de noviembre de 2009
http://www.flixxy.com/technology-and-media-convergence.htm
http://www.flixxy.com/technology-and-media-convergence.htm
Nunca te arrepientas de ningún día de tu vida
Nunca te arrepientas de ningún día de tu vida. Los buenos días te dan Felicidad, los malos días te dan Experiencia, Ambos son esenciales para la vida. La Felicidad te mantiene dulce. Los intentos te mantienen Fuerte, las penas te mantienen Humano, las caídas te mantienen Humilde, el éxito te mantiene Brillante, nunca te detengas. ~ Autor Desconocido
martes, 3 de noviembre de 2009
La Vida
La Vida
Ya perdoné errores casi imperdonables.
Intenté sustituir personas insustituibles
Y Olvidar personas inolvidables.
Ya hice cosas por impulso,
Ya me decepcioné de personas
Que pensé que nunca me decepcionarían
Pero también yo decepcioné a alguien.
Ya abracé para proteger,
Ya reí cuando no podía.
Ya hice amigos eternos,
Ya grité y salté
De tanta felicidad,
Ya viví de amor
e hice juramentos eternos
Pero fallé muchas veces
Ya lloré oyendo música y viendo fotos.
Ya llamé sólo para escuchar una voz,
Ya me apasione por una sonrisa.
Y todavía vivo!
No paso por la vida...
Y usted también no debería pasar. VIVA!!!
Es bueno ir a la lucha con determinación,
abrazar la vida con pasión,
perder con clase y vencer con osadía.
porque el mundo pertenece a quien se atreve.
y
LA VIDA ES MUCHO
para ser insignificante"
:::Charles Chaplin:::
Ya perdoné errores casi imperdonables.
Intenté sustituir personas insustituibles
Y Olvidar personas inolvidables.
Ya hice cosas por impulso,
Ya me decepcioné de personas
Que pensé que nunca me decepcionarían
Pero también yo decepcioné a alguien.
Ya abracé para proteger,
Ya reí cuando no podía.
Ya hice amigos eternos,
Ya grité y salté
De tanta felicidad,
Ya viví de amor
e hice juramentos eternos
Pero fallé muchas veces
Ya lloré oyendo música y viendo fotos.
Ya llamé sólo para escuchar una voz,
Ya me apasione por una sonrisa.
Y todavía vivo!
No paso por la vida...
Y usted también no debería pasar. VIVA!!!
Es bueno ir a la lucha con determinación,
abrazar la vida con pasión,
perder con clase y vencer con osadía.
porque el mundo pertenece a quien se atreve.
y
LA VIDA ES MUCHO
para ser insignificante"
:::Charles Chaplin:::
lunes, 2 de noviembre de 2009
Adversidad creadora
Adversidad creadora
A eso de caer y volver a levantarse,
De fracasar y volver a comenzar,
De seguir el camino y tener que torcerlo,
De encontrar el dolor y tener que afrontarlo
A eso…, no lo llames desgracias,
Llámalo Adversidad creadora.
Contribuir con tus semejantes a que levanten su carga,no significa que te consideres obligado a llevársela. Pitágoras
El don más grande que podemos tener con el prójimo no es el de compartir con él nuestra riqueza, sino el de contribuir a que él pueda construir la suya Benjamín Disraeli
A eso de caer y volver a levantarse,
De fracasar y volver a comenzar,
De seguir el camino y tener que torcerlo,
De encontrar el dolor y tener que afrontarlo
A eso…, no lo llames desgracias,
Llámalo Adversidad creadora.
Contribuir con tus semejantes a que levanten su carga,no significa que te consideres obligado a llevársela. Pitágoras
El don más grande que podemos tener con el prójimo no es el de compartir con él nuestra riqueza, sino el de contribuir a que él pueda construir la suya Benjamín Disraeli
Actitud hacia los problemas - Rob Mc Bride
http://www.facebook.com/note.php?note_id=162005446663&ref=mf
Actitud Hacia los Problemas...
La felicidad tiene mucho que ver con nuestra actitud hacia los problemas y las preocupaciones, que siempre estarán presentes en nuestras vidas de una forma o de otra, sin embargo una actitud positiva y una esperanza continua ayudan muchísimo más que una actitud pesimista, un encerrarse en sí mismo y una visión "amarga" de la existencia.
La felicidad es el resultado de un esfuerzo constante para superar los problemas o de un trabajo intenso y continuado por mucho tiempo. No se es optimista porque todo sale siempre bien, sino porque aunque las cosas salgan mal, se confía en que siempre habrá personas que nos ayudarán a superar las dificultades.
El ser feliz no es un estado de ánimo, es una actitud constante; para lograr esto podemos considerar como fundamental:
Aprender a disfrutar de las pequeñas y cotidianas cosas de nuestra vida: la conversación, el descanso, el trabajo, la naturaleza, la amistad. Debemos ser conscientes que el afán desordenado por encontrar satisfacciones conduce a una falsa felicidad, es decir, simplemente un placer...
Ver en nuestras ocupaciones cotidianas un motivo de Felicidad. Cualquiera que sea nuestro trabajo, es la expresión de lo que podemos y sabemos hacer. Realizarlo con entusiasmo, bien hecho y completo se convierte en una satisfacción y nuestra carta de presentación en la sociedad en que vivimos.
Aceptar nuestras cualidades y limitaciones sin renunciar a mejorar. Con frecuencia podemos centrar nuestra atención en las cosas que nos faltan (bienes, mejor puesto en el trabajo, capacidad de relación social). Debemos aprovechar el tiempo en encontrar todo aquello que nos ayuda a superarnos: estudiar más, prepararnos para trabajar en la labor que mejor desempeñamos o acercarnos a las personas que nos puedan enseñar y sugerir mejores alternativas.
Tener una actitud positiva ante las personas y las circunstancias.Esto implica la comprensión que tengamos hacia los errores y actitudes de los demás, evitando provocar problemas y conflictos. Siempre será mejor enseñar como se pueden hacer mejor las cosas, valorando el esfuerzo y los logros obtenidos. Ser perseverantes en las dificultades, esforzándonos por descubrir lo positivo de los problemas, tratando de sacar provecho de la experiencia.
Hacer lo posible por crear un ambiente agradable: contando anécdotas, organizando pequeños torneos deportivos para los amigos o la familia, festejar los cumpleaños, ver una película que sea divertida... Por lo general no se requiere de organizar grandes eventos, lo más sencillo es lo mejor.
La felicidad está implícita en la vivencia de los demás Valores, cada uno de ellos nos aporta la posibilidad de llevar una vida plena, positiva y llena de optimismo.
No podemos renunciar a ser felices. Aprendiendo nosotros estamos en condiciones de hacer felices a quienes nos rodean, enseñando que la felicidad no está en tener una vida fácil, sino en procurarnos mutuamente la alegría, el apoyo y dirección en todo momento.
~ Autor Deconocido
Actitud Hacia los Problemas...
La felicidad tiene mucho que ver con nuestra actitud hacia los problemas y las preocupaciones, que siempre estarán presentes en nuestras vidas de una forma o de otra, sin embargo una actitud positiva y una esperanza continua ayudan muchísimo más que una actitud pesimista, un encerrarse en sí mismo y una visión "amarga" de la existencia.
La felicidad es el resultado de un esfuerzo constante para superar los problemas o de un trabajo intenso y continuado por mucho tiempo. No se es optimista porque todo sale siempre bien, sino porque aunque las cosas salgan mal, se confía en que siempre habrá personas que nos ayudarán a superar las dificultades.
El ser feliz no es un estado de ánimo, es una actitud constante; para lograr esto podemos considerar como fundamental:
Aprender a disfrutar de las pequeñas y cotidianas cosas de nuestra vida: la conversación, el descanso, el trabajo, la naturaleza, la amistad. Debemos ser conscientes que el afán desordenado por encontrar satisfacciones conduce a una falsa felicidad, es decir, simplemente un placer...
Ver en nuestras ocupaciones cotidianas un motivo de Felicidad. Cualquiera que sea nuestro trabajo, es la expresión de lo que podemos y sabemos hacer. Realizarlo con entusiasmo, bien hecho y completo se convierte en una satisfacción y nuestra carta de presentación en la sociedad en que vivimos.
Aceptar nuestras cualidades y limitaciones sin renunciar a mejorar. Con frecuencia podemos centrar nuestra atención en las cosas que nos faltan (bienes, mejor puesto en el trabajo, capacidad de relación social). Debemos aprovechar el tiempo en encontrar todo aquello que nos ayuda a superarnos: estudiar más, prepararnos para trabajar en la labor que mejor desempeñamos o acercarnos a las personas que nos puedan enseñar y sugerir mejores alternativas.
Tener una actitud positiva ante las personas y las circunstancias.Esto implica la comprensión que tengamos hacia los errores y actitudes de los demás, evitando provocar problemas y conflictos. Siempre será mejor enseñar como se pueden hacer mejor las cosas, valorando el esfuerzo y los logros obtenidos. Ser perseverantes en las dificultades, esforzándonos por descubrir lo positivo de los problemas, tratando de sacar provecho de la experiencia.
Hacer lo posible por crear un ambiente agradable: contando anécdotas, organizando pequeños torneos deportivos para los amigos o la familia, festejar los cumpleaños, ver una película que sea divertida... Por lo general no se requiere de organizar grandes eventos, lo más sencillo es lo mejor.
La felicidad está implícita en la vivencia de los demás Valores, cada uno de ellos nos aporta la posibilidad de llevar una vida plena, positiva y llena de optimismo.
No podemos renunciar a ser felices. Aprendiendo nosotros estamos en condiciones de hacer felices a quienes nos rodean, enseñando que la felicidad no está en tener una vida fácil, sino en procurarnos mutuamente la alegría, el apoyo y dirección en todo momento.
~ Autor Deconocido
Universo de pensamientos: http://www.youtube.com/watch?v=TTpsa2kokbg
Universo de Pensamientos: http://www.youtube.com/watch?v=TTpsa2kokbg
domingo, 1 de noviembre de 2009
"Afortunado el hombre que se ríe de sí mismo, ya que nunca le faltará motivo de diversión." Habib Bourguiba
"Afortunado el hombre que se ríe de sí mismo, ya que nunca le faltará motivo de diversión." Habib Bourguiba
Positive feedback in inequality
Positive feedback in inequality
Alex Tabarrok
Here is a very nice summary of some important trends from Arnold Kling. Arnold buried the lede on this one so a hat tip to Tim Kane atGrowthology.
I think that perhaps the most important trend of the past thirty years is the increased importance of cognitive skills relative to physical labor. Obviously, this has been going on for more than just the past thirty years, but during the past thirty years we saw an acceleration. This has had a number of consequences:
1. It changed the role of women. Their comparative advantage went from housework to market work.
2. This in turn, as Wolfers and Stevenson have pointed out, changed the nature of marriage. Men and women look for complementarity in consumption rather than in production.
3. This in turn leads to more assortive mating, with achievement-oriented men looking for interesting mates rather than for good maids.
4. This in turn leads to greater inequality across households. It also fosters greater inequality among children. The children of two affluent parents are likely to have much better genetic and environmental endowments than the children of two (likely unmarried) low-income parents.
5. Inequality is exacerbated by globalization and technological change. If your comparative advantage is basic physical labor, you have to compete with machines as well is with workers from the Third World.
The net result is an economy that has improved considerably for people with high cognitive skills, but which has improved only somewhat for people with relatively low cognitive skills.
Alex Tabarrok
Here is a very nice summary of some important trends from Arnold Kling. Arnold buried the lede on this one so a hat tip to Tim Kane atGrowthology.
I think that perhaps the most important trend of the past thirty years is the increased importance of cognitive skills relative to physical labor. Obviously, this has been going on for more than just the past thirty years, but during the past thirty years we saw an acceleration. This has had a number of consequences:
1. It changed the role of women. Their comparative advantage went from housework to market work.
2. This in turn, as Wolfers and Stevenson have pointed out, changed the nature of marriage. Men and women look for complementarity in consumption rather than in production.
3. This in turn leads to more assortive mating, with achievement-oriented men looking for interesting mates rather than for good maids.
4. This in turn leads to greater inequality across households. It also fosters greater inequality among children. The children of two affluent parents are likely to have much better genetic and environmental endowments than the children of two (likely unmarried) low-income parents.
5. Inequality is exacerbated by globalization and technological change. If your comparative advantage is basic physical labor, you have to compete with machines as well is with workers from the Third World.
The net result is an economy that has improved considerably for people with high cognitive skills, but which has improved only somewhat for people with relatively low cognitive skills.
"Sólo hay un bien causa y fundamento de la vida feliz: creer en uno mismo." SÉNECA, Lucio Anneo
"No busques ahora las respuestas, no te las pueden dar porque no estarías capacitado para vivirlas. Y ese es el punto: vivirlo todo. Vive ahora las preguntas. Quizá gradualmente, casi sin advertirlo, vivirás hasta un distante día en que llegues a la respuesta". Rainer María Rilke
"Sólo hay un bien causa y fundamento de la vida feliz: creer en uno mismo."
SÉNECA, Lucio Anneo
"Sólo hay un bien causa y fundamento de la vida feliz: creer en uno mismo."
SÉNECA, Lucio Anneo
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
